Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"

OBIETTIVI FORMATIVI:
fornire allo studente le conoscenze necessarie per la comprensione dei meccanismi di funzionamento dei più diffusi dispositivi elettronici e sensori di grandezze fisiche

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
capacità di comprendere gli argomenti di fisica ed elettronica

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
capacità di progettare semplici circuiti elettronici di interfaccia per sensori

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
capacità di riconoscere la fondatezza di un ragionamento fisico e le approssimazioni dei modelli

ABILITÀ COMUNICATIVE:
capacità di esporre oralmente e per scritto le caratteristiche dei dispositivi e sensori

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
generalizzare gli esempi di lezioni a nuovi casi

OBIETTIVI FORMATIVI:
Apprendimento delle metodologie di base di analisi e sintesi dei circuiti a microonde per alta frequenza, degli ambiti applicativi e delle strategie di progetto.
Apprendimento degli schemi funzionali di base per amplificatori lineari, amplificatori a basso ruore ed oscillatori a microonde.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Lo studente acquisisce le conoscenze relative al campo dell'elettronica per alta frequenza, con particolare riferimento ai metodi di base per l'analisi e la sintesi dei circuiti e gli schemi funzionali di base.
Sviluppa inoltre la capacità classificare ed analizzare circuiti elettronici complessi suddividendoli in più unità funzionali.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Lo studente acquisisce gli strumenti per applicare le conoscenze in diversi esempi pratici.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente dovrà essere in grado di integrare le conoscenze di base fornite con quelle derivanti dagli altri corsi.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente espone alla prova di esame un argomento, che viene discusso ed approfondito.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti dovranno essere in grado di leggere e comprendere testi ed articoli scientifici in lingua inglese per approfondimenti degli argomenti trattati ma anche di allargare autonomamente la propria conoscenza della materia a tematiche non direttamente affrontate nel corso e connesse con il rapido sviluppo tecnologico nel settore dell'elettronica anaper alta frequenza.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso si colloca nell'area delle Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (ICT), orientata per tradizione e cultura a fornire gli strumenti necessari per la comprensione, la valutazione e la progettazione di dispositivi e sistemi optoelettronici, con l'obiettivo di formare professionisti di altro profilo in questo campo

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti che frequentano questo corso acquisiscono conoscenze e capacità di comprensione che estendono e/o rafforzano quelle tipicamente associate al primo ciclo e consentono di elaborare e/o applicare idee originali, spesso in un contesto di ricerca, riferito allo stato dell'arte.
La conoscenza acquisita è quindi caratterizzata da un lato da una estesa ed approfondita conoscenza delle discipline di base dell'optoelettronica, e dall'altro da competenze che lo rendono in grado di apprezzare ed ulteriormente sviluppare i cambiamenti e le innovazioni nel settore dell'elettronica applicata all'interazione luce-materiali, in continua evoluzione.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti che frequentano il corso saranno capaci di applicare le loro conoscenze, capacità di comprensione e abilità nel risolvere problemi e tematiche nuove o non familiari, inserite in contesti più ampi (o interdisciplinari) connessi all'optoelettronica di base ed applicata all'energia ed al mondo ICT.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti sviluppano una adeguata capacità di analisi che gli consente di acquisire ottimi livelli di autonomia di giudizio su argomenti relativi all'optoelettronica di base ed applicata all'energia ed al mondo ICT, condizione indispensabile per la formulazione e la sintesi della soluzione al problema in esame.
L'autonomia di giudizio matura durante il percorso formativo ed è il risultato di diversi fattori.
In particolare le attività formative di base e caratterizzanti intraprese gli consentono di raggiungere un ottimo livello di padronanza nell'individuazione dei metodi di analisi appropriati, delle modalità di acquisizione ed elaborazione delle informazioni e nell'interpretare i risultati.
Inoltre maturano la capacità di condurre ricerche bibliografiche su fonti scientifiche e tecniche, basi di dati e documenti normativi di varia natura soprattutto, ma non esclusivamente, per la preparazione della prova finale.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti apprendono a comunicare in modo chiaro e privo di ambiguità le loro conclusioni, nonché le conoscenze a esso sottese, in modo professionale, in un contesto di ricerca e formazione internazionale.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
La capacità di apprendimento acquisita dallo studente si sviluppa durante la preparazione agli esami di profitto e nella predisposizione degli elaborati e dei progetti funzionali alle verifiche. La prova finale sui diversi argomenti trattati rappresentano poi un momento importante per lo studente che deve dimostrare un elevato livello di capacità di apprendimento autonomo.

OBIETTIVI FORMATIVI: Acquisizione delle metodologie per la sintesi delle reti elettriche.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Le conoscenze che lo studente deve acquisire in questo corso sono quelle che caratterizzano la sintesi, la caratterizzazione e la progettazione numerica dei bipoli e delle reti elettriche, sia passive che attive.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Individuazione della soluzione del problema della sintesi di un circuito elettrico e relativo calcolo numerico.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Formalizzare la soluzione del problema della sintesi di un circuito elettrico discriminando tra le varie soluzioni progettuali possibili.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente dovrà esporre i concetti e le dimostrazioni in modo chiaro.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: La capacità di apprendimento dello studente è verificata attraverso una tesina di un progetto e ua prove orale con verifica delle competenze acquisite.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso di Elettronica Organica e Biologica ha lo scopo principale di dare allo studente le basi dei dispositivi optoelettronici, della scienza, dei materiali, delle tecnologie e delle applicazioni basate su semiconduttori organici o ibridi organico/inorganico (es. OLED, Celle Solari, E-Paper, OTFT). Inoltre, parte del corso introdurrà le tecnologie optoelettroniche utilizzate nell’industria della bioinformatica per la rivelazione o sequencing genetico.
L’elettronica organica o ibrida (anche conosciuta come “stampata” o “plastica”) sta conoscendo un grosso sviluppo a livello internazionale ed è stata identificata dagli organi della Comunità Europea come molto importante (e su cui investire) in quanto l’Europa è già all’avanguardia in questo settore. Alcune applicazioni sono già in commercio (come gli schermi OLED) ed altre (E-Paper, celle solari) sotto sviluppo in linea pilota di varie realtà industriali europee con progetti dimostrativi commerciali. La parte sui dispositivi optoelettronici per la rivelazione di geni o DNA si colloca anch’esso in un settore dagli ampi sviluppi futuri come la parte hardware della bio-informatica. Questo corso darà allo studente gli strumenti necessari per capire il funzionamento dei dispostivi e come vengono progettate le applicazioni in questi due settori in forte crescita a livello internazionale.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Il corso si prefigge di fare acquisire agli studenti una conoscenza ampia di tematiche nel campo dell’elettronica organica e biologica arricchita anche da esperienze pratiche di laboratorio.
Nel preparare la tesina sotto forma di presentazione acquisiranno la capacità di elaborare in autonomia approfondimenti e percorsi avanzati in tale ambito che si riferiscono allo stato dell’arte nella ricerca e nelle applicazioni industriali.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
L’asse su cui si sviluppa il programma è il seguente: scienza, materiali, tecnologie, dispostivi, applicazioni. La vera comprensione da parte dello studente avviene quando riesce a mettere insieme e trovare le relazioni tra tutti gli aspetti per arrivare al design e funzionamento dell’applicazione finale. In questo i “case studies” proposti durante il corso, in particolari concentrati sulle applicazioni, insieme alle esperienze pratiche e al approfondimento su di una tematica a scelta, aiuteranno a creare i links tra le varie parti in modo tale che lo studente possa non solo comprendere il design esposto a lezione ma immaginarne e progettarne di nuovi a seconda delle esigenze o di valutazioni di requisiti tecnici nuovi che possono incontrare.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
La studio e la presentazione finale di una tesina in gruppi di studenti aiuteranno lo studente a identificare in autonomia il contesto scientifico ed applicativo della tematica scelta, a poter scegliere i percorsi di ricerca e dello stato dell’arte più rilevanti e importanti. Li aiuterà altresì a trovare e utilizzare criticamente i risultati della letteratura scientifica per valutare quali caratteristiche e qualità siano le più adatte per la loro esposizione e anche quali siano le tecnologie, materiali e applicazioni elettroniche più tecnologicamente e industrialmente di interesse attuale e futuro.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Agli studenti viene richiesto di non solo rispondere criticamente alle domande del esame orale ma preparare una relazione sintetica, sotto forma di presentazione, di una tematica da approfondire in un gruppo di lavoro composto da più studenti. Essendo il corso frequentato da studenti provenienti due (o più) corsi di studi, durante il corso viene consigliato di formare gruppo di lavoro dal background scientifico diverso (e.g. ingegneria elettronica e scienza e tecnologia dei materiali) e di preparare se possibile la presentazione in lingua inglese in modo da poter anche potenzialmente estendere la comunicazione ad un ambiente internazionale.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
La fusione di lezioni frontali, esperienze di laboratorio, e la preparazione di una tesina di approfondimento sono indicate a promuovere la mente dello studente di questo corso ad essere flessibile e al rapido apprendimento di nuovi concetti e metodi, sia teorici che sperimentali anche in gruppi di lavoro.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso di Elettronica di Potenza si propone di fornire una conoscenza di base dei semiconduttori di potenza, funzionanti in regime di commutazione, e dei principali circuiti elettronici impiegati per la conversione statica dell’'energia elettrica. Lo studente acquisirà capacità di analisi e di dimensionamento di massima dei convertitori elettronici, caratterizzati da un elevato rendimento, in corrente continua e in corrente alternata.


CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Lo studente verrà gradualmente guidato alla conoscenza delle caratteristiche funzionali e del comportamento dei principali convertitori statici di potenza impiegati, in particolare, nelle
applicazioni industriali e nei sistemi di generazione distribuita basati su fonti rinnovabili. Al fine di migliorare la comprensione degli argomenti viene illustrato, all’'interno dell'ambiente Matlab-Simulink, l'utilizzo dei pacchetti specifici per la simulazione di convertitori elettronici di potenza.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Le conoscenze acquisite durante il corso consentono allo studente di selezionare la tipologia e la taglia dei convertitori statici di potenza più adeguate per i sistemi energetici per i quali è richiesto il dimensionamento o il progetto di massima.
Vari esempi applicativi, rivolti specialmente agli impianti di produzione da fonti rinnovabili, ai gruppi statici di continuità e alla mobilità elettrica permetteranno allo studente di migliorare la sua capacità di applicare le conoscenze acquisite.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente sarà in grado di raccogliere ed elaborare informazioni tecniche specialistiche sui convertitori di potenza e verificare la loro validità.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente sarà in grado di interloquire con specialisti dell'elettronica di potenza al fine di richiedere le informazioni tecniche necessarie allo sviluppo di un attività progettuale.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Le competenze acquisite durante il corso consentiranno allo studente di intraprendere studi successivi o candidarsi a ruoli tecnici in aziende del settore con un alto grado di autonomia.

OBIETTIVI FORMATIVI:

Il corso si colloca nell'area delle Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (ICT), orientata per tradizione e cultura a fornire gli strumenti necessari per la comprensione, la valutazione e la progettazione di circuiti e sistemi elettronici per l'energia e l'efficienza energetica, con l'obiettivo di formare professionisti di altro profilo in questo campo

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:

Gli studenti che frequentano questo corso acquisiscono conoscenze e capacità di comprensione che estendono e/o rafforzano quelle tipicamente associate al primo ciclo e consentono di elaborare e/o applicare idee originali, spesso in un contesto di ricerca, riferito allo stato dell'arte.
La conoscenza acquisita è quindi caratterizzata da un lato da una estesa ed approfondita conoscenza delle discipline di base dell'optoelettronica, e dall'altro da competenze che lo rendono in grado di apprezzare ed ulteriormente sviluppare i cambiamenti e le innovazioni nel settore dell'elettronica applicata all'energia in continua evoluzione.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:

Gli studenti che frequentano il corso saranno capaci di applicare le loro conoscenze, capacità di comprensione e abilità nel risolvere problemi e tematiche nuove o non familiari, inserite in contesti più ampi (o interdisciplinari) connessi all'elettronica applicata all'energia.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:

Gli studenti sviluppano una adeguata capacità di analisi che gli consente di acquisire ottimi livelli di autonomia di giudizio su argomenti relativi all'elettronica applicata all'energia, condizione indispensabile per la formulazione e la sintesi della soluzione al problema in esame.
L'autonomia di giudizio matura durante il percorso formativo ed è il risultato di diversi fattori.
In particolare le attività formative di base e caratterizzanti intraprese gli consentono di raggiungere un ottimo livello di padronanza nell'individuazione dei metodi di analisi appropriati, delle modalità di acquisizione ed elaborazione delle informazioni (misure, risultati di esperimenti, prove in laboratorio) e nell'interpretare i risultati.
Inoltre maturano la capacità di condurre ricerche bibliografiche su fonti scientifiche e tecniche, basi di dati e documenti normativi di varia natura soprattutto, ma non esclusivamente, per la preparazione della prova finale.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti apprendono a comunicare in modo chiaro e privo di ambiguità le loro conclusioni, nonché le conoscenze a esso sottese, in modo professionale, in un contesto di ricerca e formazione internazionale.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
La capacità di apprendimento acquisita dallo studente si sviluppa durante la preparazione agli esami di profitto e nella predisposizione degli elaborati e dei progetti funzionali alle verifiche. La prova finale e la redazione delle relazioni riassuntive dei diversi argomenti trattati rappresentano poi un momento importante per lo studente che deve dimostrare un elevato livello di capacità di apprendimento autonomo.

OBIETTIVI FORMATIVI:

Il corso si colloca nell'area delle Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (ICT), orientata per tradizione e cultura a fornire gli strumenti necessari per la comprensione, la valutazione e la progettazione di circuiti e sistemi elettronici per l'energia , con l'obiettivo di formare professionisti di alto profilo in questo campo.
Il corso di Elettronica per l'Energia Rinnovabile ha lo scopo principale di dare allo studente le basi dei dispositivi, dei materiali, delle tecnologie e dei sistemi per applicazioni fotovoltaiche, basate su tutte le diverse tipologie di semiconduttori, inclusi quelli organici o ibridi organico/inorganico. Parte del corso introdurrà le tecnologie elettroniche per la misura e la caratterizzazione di celle e moduli fotovoltaici, e per il condizionamento della potenza erogabile.
Il fotovoltaico sta conoscendo un grosso sviluppo a livello internazionale ed è riconosciuto come molto importante (e su cui investire) in quanto l’Europa è già all’avanguardia in questo settore. Alcune applicazioni innovative sono sotto sviluppo in linea pilota di varie realtà industriali europee con progetti dimostrativi commerciali, secondo approcci comuni all'elettronica stampabile. Questo corso darà allo studente gli strumenti necessari per capire il funzionamento dei dispostivi e come vengono progettate le applicazioni in questi settori in forte crescita a livello internazionale.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:

Gli studenti che frequentano questo corso acquisiscono conoscenze e capacità di comprensione che estendono e/o rafforzano quelle tipicamente associate al primo ciclo e consentono di elaborare e/o applicare idee originali, spesso in un contesto di ricerca, riferito allo stato dell'arte.
La conoscenza acquisita è quindi caratterizzata da un lato da una estesa ed approfondita conoscenza delle discipline di base dell'optoelettronica, e dall'altro da competenze che lo rendono in grado di apprezzare ed ulteriormente sviluppare i cambiamenti e le innovazioni nel settore dell'elettronica applicata all'energia in continua evoluzione.
Il corso si prefigge di fare acquisire agli studenti una conoscenza ampia di tematiche nel campo dell’ elettronica per il fotovoltaico, arricchita anche da esperienze pratiche di laboratorio.
Gli studenti hanno modo di mostrare la capacità di elaborare in autonomia gli argomenti del corso, correlando lo studio teorico a numerose esercitazioni di carattere simulativo e pratico, con numerosi riferimenti allo stato dell’arte nella ricerca e nelle applicazioni industriali.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:

Gli studenti che frequentano il corso saranno capaci di applicare le loro conoscenze, capacità di comprensione e abilità nel risolvere problemi e tematiche nuove o non familiari, inserite in contesti più ampi (o interdisciplinari) connessi all'elettronica applicata all'energia.
L’'asse su cui si sviluppa il programma è il seguente: scienza, materiali, tecnologie, dispostivi, applicazioni. La vera comprensione da parte dello studente avviene quando riesce a mettere insieme e trovare le relazioni tra tutti gli aspetti per arrivare al design e funzionamento dell’applicazione finale. In questo i “case studies” proposti durante il corso, in particolari concentrati sulle applicazioni, insieme alle esperienze pratiche e al approfondimento su di una tematica a scelta, aiuteranno a creare i links tra le varie parti in modo tale che lo studente possa non solo comprendere il design esposto a lezione ma immaginarne e progettarne di nuovi a seconda delle esigenze o di valutazioni di requisiti tecnici nuovi che possono incontrare.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:

Gli studenti sviluppano una adeguata capacità di analisi che gli consente di acquisire ottimi livelli di autonomia di giudizio su argomenti relativi all'elettronica applicata all'energia, condizione indispensabile per la formulazione e la sintesi della soluzione al problema in esame.
L'autonomia di giudizio matura durante il percorso formativo ed è il risultato di diversi fattori.
In particolare le attività formative di base e caratterizzanti intraprese gli consentono di raggiungere un ottimo livello di padronanza nell'individuazione dei metodi di analisi appropriati, delle modalità di acquisizione ed elaborazione delle informazioni (misure, risultati di esperimenti, prove in laboratorio) e nell'interpretare i risultati.
Inoltre maturano la capacità di condurre ricerche bibliografiche su fonti scientifiche e tecniche, basi di dati e documenti normativi di varia natura soprattutto, ma non esclusivamente, per la preparazione della prova finale.
Lo studio delle diverse parti del corso e la presentazione finale sono l'occasione per gli studenti di mostrare la comprensione del contesto scientifico ed applicativo delle tematica trattate durante il corso, con un invito ad essere aggiornati sullo stato dell'arte più rilevante . Gli studenti sono invitti a correlare quali caratteristiche e qualità siano le più adatte per le tecnologie, materiali e applicazioni elettroniche più tecnologicamente e industrialmente di interesse attuale e futuro.

ABILITÀ COMUNICATIVE:

Gli studenti apprendono a comunicare in modo chiaro e privo di ambiguità le loro conclusioni, nonché le conoscenze a esso sottese, in modo professionale, in un contesto di ricerca e formazione internazionale.
Agli studenti viene richiesto di rispondere criticamente alle domande dell'esame scritto, che include tutto lo spettro delle possibili valutazioni analitiche che gli studenti devono dimostrare di saper fare, sia per la parte computazionale legata agli esercizi numerici che per la descrizione sintetica degli argomenti inseriti nello scritto.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:

La capacità di apprendimento acquisita dallo studente si sviluppa durante la preparazione agli esami di profitto e nella predisposizione degli elaborati e dei progetti funzionali alle verifiche. L
La fusione di lezioni frontali, esperienze di laboratorio, e la preparazione di una verifica sperimentale in sede di esame orale costituiscono occasioni di approfondimento, indicate a promuovere la mente dello studente ad essere flessibile e al rapido apprendimento di nuovi concetti e metodi, sia teorici che sperimentali.

OBIETTIVI FORMATIVI:
fornire allo studente le conoscenze necessarie per la comprensione dei meccanismi di funzionamento dei più diffusi dispositivi elettronici e sensori di grandezze fisiche

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
capacità di comprendere gli argomenti di fisica ed elettronica

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
capacità di progettare semplici circuiti elettronici di interfaccia per sensori

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
capacità di riconoscere la fondatezza di un ragionamento fisico e le approssimazioni dei modelli

ABILITÀ COMUNICATIVE:
capacità di esporre oralmente e per scritto le caratteristiche dei dispositivi e sensori

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
generalizzare gli esempi di lezioni a nuovi casi

OBIETTIVI FORMATIVI:
Apprendimento delle metodologie di base di analisi e sintesi dei circuiti a microonde per alta frequenza, degli ambiti applicativi e delle strategie di progetto.
Apprendimento degli schemi funzionali di base per amplificatori lineari, amplificatori a basso ruore ed oscillatori a microonde.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Lo studente acquisisce le conoscenze relative al campo dell'elettronica per alta frequenza, con particolare riferimento ai metodi di base per l'analisi e la sintesi dei circuiti e gli schemi funzionali di base.
Sviluppa inoltre la capacità classificare ed analizzare circuiti elettronici complessi suddividendoli in più unità funzionali.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Lo studente acquisisce gli strumenti per applicare le conoscenze in diversi esempi pratici.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente dovrà essere in grado di integrare le conoscenze di base fornite con quelle derivanti dagli altri corsi.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente espone alla prova di esame un argomento, che viene discusso ed approfondito.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti dovranno essere in grado di leggere e comprendere testi ed articoli scientifici in lingua inglese per approfondimenti degli argomenti trattati ma anche di allargare autonomamente la propria conoscenza della materia a tematiche non direttamente affrontate nel corso e connesse con il rapido sviluppo tecnologico nel settore dell'elettronica anaper alta frequenza.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso si colloca nell'area delle Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (ICT), orientata per tradizione e cultura a fornire gli strumenti necessari per la comprensione, la valutazione e la progettazione di dispositivi e sistemi optoelettronici, con l'obiettivo di formare professionisti di altro profilo in questo campo

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti che frequentano questo corso acquisiscono conoscenze e capacità di comprensione che estendono e/o rafforzano quelle tipicamente associate al primo ciclo e consentono di elaborare e/o applicare idee originali, spesso in un contesto di ricerca, riferito allo stato dell'arte.
La conoscenza acquisita è quindi caratterizzata da un lato da una estesa ed approfondita conoscenza delle discipline di base dell'optoelettronica, e dall'altro da competenze che lo rendono in grado di apprezzare ed ulteriormente sviluppare i cambiamenti e le innovazioni nel settore dell'elettronica applicata all'interazione luce-materiali, in continua evoluzione.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti che frequentano il corso saranno capaci di applicare le loro conoscenze, capacità di comprensione e abilità nel risolvere problemi e tematiche nuove o non familiari, inserite in contesti più ampi (o interdisciplinari) connessi all'optoelettronica di base ed applicata all'energia ed al mondo ICT.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti sviluppano una adeguata capacità di analisi che gli consente di acquisire ottimi livelli di autonomia di giudizio su argomenti relativi all'optoelettronica di base ed applicata all'energia ed al mondo ICT, condizione indispensabile per la formulazione e la sintesi della soluzione al problema in esame.
L'autonomia di giudizio matura durante il percorso formativo ed è il risultato di diversi fattori.
In particolare le attività formative di base e caratterizzanti intraprese gli consentono di raggiungere un ottimo livello di padronanza nell'individuazione dei metodi di analisi appropriati, delle modalità di acquisizione ed elaborazione delle informazioni e nell'interpretare i risultati.
Inoltre maturano la capacità di condurre ricerche bibliografiche su fonti scientifiche e tecniche, basi di dati e documenti normativi di varia natura soprattutto, ma non esclusivamente, per la preparazione della prova finale.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti apprendono a comunicare in modo chiaro e privo di ambiguità le loro conclusioni, nonché le conoscenze a esso sottese, in modo professionale, in un contesto di ricerca e formazione internazionale.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
La capacità di apprendimento acquisita dallo studente si sviluppa durante la preparazione agli esami di profitto e nella predisposizione degli elaborati e dei progetti funzionali alle verifiche. La prova finale sui diversi argomenti trattati rappresentano poi un momento importante per lo studente che deve dimostrare un elevato livello di capacità di apprendimento autonomo.

OBIETTIVI FORMATIVI: Acquisizione delle metodologie per la sintesi delle reti elettriche.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Le conoscenze che lo studente deve acquisire in questo corso sono quelle che caratterizzano la sintesi, la caratterizzazione e la progettazione numerica dei bipoli e delle reti elettriche, sia passive che attive.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Individuazione della soluzione del problema della sintesi di un circuito elettrico e relativo calcolo numerico.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Formalizzare la soluzione del problema della sintesi di un circuito elettrico discriminando tra le varie soluzioni progettuali possibili.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente dovrà esporre i concetti e le dimostrazioni in modo chiaro.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: La capacità di apprendimento dello studente è verificata attraverso una tesina di un progetto e ua prove orale con verifica delle competenze acquisite.

OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a fornire le tecniche di base per il progetto di algoritmi di identificazione a tempo-continuo.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti devono essere in grado di ottenere una dettagliata comprensione delle tecniche di progetto con l'ausilio di MATLAB-SIMULINK per la soluzione di problemi industriali di identificazione di parametri.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti devono essere in grado di applicare le tecniche di progetto apprese nel corso anche in situazioni industriali differenti rispetto a quelle esaminate nelle varie fasi del corso.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti devono essere in grado di applicare la opportuna tecnica di progetto ai casi specifici esaminati, scegliendo gli algoritmi più efficaci.

ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti devono poter comunicare con la terminologia propria degli algoritmi di identificazione dei parametri a tempo-continuo. Inoltre devono essere capaci di fornire esposizioni logiche e progressive a partire dalle nozioni di base, dalle proprietà strutturali, dalla modellazione fino alla progettazione di algoritmi, senza richiedere particolari prerequisiti. Si ritiene che gli studenti siano in grado di comprendere i risultati principali di una pubblicazione tecnica sugli argomenti del corso. Progetti individuali guidati (che includono l'uso di Matlab-Simulink) richiedono una assidua partecipazione e scambio di idee.




CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti devono essere in grado di individuare nei casi reali che si presentano nelle applicazioni industriali la tecnica e gli algoritmi opportuni. Inoltre, si ritiene che gli studenti abbiano la capacità di poter modificare gli algorirtmi appresi durante il corso in modo da adattarli a situazioni particolari in esame.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso di Elettronica di Potenza si propone di fornire una conoscenza di base dei semiconduttori di potenza, funzionanti in regime di commutazione, e dei principali circuiti elettronici impiegati per la conversione statica dell’'energia elettrica. Lo studente acquisirà capacità di analisi e di dimensionamento di massima dei convertitori elettronici, caratterizzati da un elevato rendimento, in corrente continua e in corrente alternata.


CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Lo studente verrà gradualmente guidato alla conoscenza delle caratteristiche funzionali e del comportamento dei principali convertitori statici di potenza impiegati, in particolare, nelle
applicazioni industriali e nei sistemi di generazione distribuita basati su fonti rinnovabili. Al fine di migliorare la comprensione degli argomenti viene illustrato, all’'interno dell'ambiente Matlab-Simulink, l'utilizzo dei pacchetti specifici per la simulazione di convertitori elettronici di potenza.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Le conoscenze acquisite durante il corso consentono allo studente di selezionare la tipologia e la taglia dei convertitori statici di potenza più adeguate per i sistemi energetici per i quali è richiesto il dimensionamento o il progetto di massima.
Vari esempi applicativi, rivolti specialmente agli impianti di produzione da fonti rinnovabili, ai gruppi statici di continuità e alla mobilità elettrica permetteranno allo studente di migliorare la sua capacità di applicare le conoscenze acquisite.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente sarà in grado di raccogliere ed elaborare informazioni tecniche specialistiche sui convertitori di potenza e verificare la loro validità.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente sarà in grado di interloquire con specialisti dell'elettronica di potenza al fine di richiedere le informazioni tecniche necessarie allo sviluppo di un attività progettuale.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Le competenze acquisite durante il corso consentiranno allo studente di intraprendere studi successivi o candidarsi a ruoli tecnici in aziende del settore con un alto grado di autonomia.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso mira a fornire una esposizione unificata dei più importanti passi nei campi della modellazione matematica e del progetto di algoritmi di controllo e stima per macchine elettriche quali:
• motori sincroni a magneti permanenti
• motori stepper a magneti permanenti
• motori sincroni con rotore alimentato
• motori ad induzione
• generatori sincroni.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti devono essere in grado di ottenere profonda comprensione nei campi della modellazione matematica e delle tecniche di controllo per macchine elettriche, di interesse e utilità sia per ingegneri dedicati al controllo di macchine elettriche che per una più estesa classe di studenti interessati al progetto di controlli (non lineari).

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono essere in grado di capire a fondo, per le macchine elettriche: la modellazione matematica attraverso equazioni differenziali non lineari, concetti di stabilità e di teoria del controllo (non lineare), il progetto di controlli non lineari adattativi che incorporano algoritmi di stima dei parametri (importanti per le applicazioni). Gli studenti devono infine essere in grado di applicare le conoscenze acquisite al: controllo ad apprendimento di manipolatori robotici e cruise control, controllo d’assetto di veicoli elettrici.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti devono essere in grado di identificare lo specifico scenario di progetto and di applicarvi le più idonee tecniche di controllo. Gli studenti devono essere in grado di confrontare l’efficacia di diversi controlli e analizzare vantaggi e svantaggi teorici e di implementazione sperimentale.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti devono arrivare a utilizzare una notazione coerente ed una terminologia moderna di controlli (non lineari). Devono essere inoltre in grado di fornire una esposizione logica e progressiva che parte dalle assunzioni base, dalle proprietà strutturali, dalla modellazione fino agli algoritmi di controllo e stima, senza richiedere particolari prerequisiti. Ci si aspetta, inoltre, che gli studenti siamo in grado di leggere e capire i risultati principali di un lavoro a rivista tecnico sugli argomenti del corso, così come di comunicare con efficacia, precisione e chiarezza il contenuto del corso. Progetti individuali guidati (che includono l’utilizzo di Maple, Matlab-Simulink e visite di laboratorio) invitano ad una intensiva partecipazione e scambio di idee.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Aver acquisito le competenze specifiche nel campo necessarie per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.

OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a fornire le tecniche di base per il progetto di predittori, filtri e controllori adattativi.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti devono essere in grado di ottenere una dettagliata comprensione delle tecniche di progetto con l'ausilio di MATLAB-SIMULINK per la soluzione di problemi industriali di filtraggio adattativo, predizione adattativa e controllo adattativo.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti devono essere in grado di applicare le tecniche di progetto apprese nel corso anche in situazioni industriali differenti rispetto a quelle esaminate nelle varie fasi del corso.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti devono essere in grado di applicare la opportuna tecnica di progetto ai casi specifici esaminati, scegliendo gli algoritmi più efficaci.

ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti devono poter comunicare con la terminologia propria degli algoritmi di filtraggio, predizione e controllo adattativo. Inoltre devono essere capaci di fornire esposizioni logiche e progressive a partire dalle nozioni di base, dalle proprietà strutturali, dalla modellazione fino alla progettazione di algoritmi, senza richiedere particolari prerequisiti. Si ritiene che gli studenti siano in grado di comprendere i risultati principali di una pubblicazione tecnica sugli argomenti del corso. Progetti individuali guidati (che includono l'uso di Matlab-Simulink) richiedono una assidua partecipazione e scambio di idee.




CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti devono essere in grado di individuare nei casi reali che si presentano nelle applicazioni industriali la tecnica e gli algoritmi opportuni. Inoltre, si ritiene che gli studenti abbiano la capacità di poter modificare gli algorirtmi appresi durante il corso in modo da adattarli a situazioni particolari in esame.

OBIETTIVI FORMATIVI:
fornire allo studente le conoscenze necessarie per la comprensione dei meccanismi di funzionamento dei più diffusi dispositivi elettronici e sensori di grandezze fisiche

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
capacità di comprendere gli argomenti di fisica ed elettronica

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
capacità di progettare semplici circuiti elettronici di interfaccia per sensori

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
capacità di riconoscere la fondatezza di un ragionamento fisico e le approssimazioni dei modelli

ABILITÀ COMUNICATIVE:
capacità di esporre oralmente e per scritto le caratteristiche dei dispositivi e sensori

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
generalizzare gli esempi di lezioni a nuovi casi

OBIETTIVI FORMATIVI:
Apprendimento delle metodologie di base di analisi e sintesi dei circuiti a microonde per alta frequenza, degli ambiti applicativi e delle strategie di progetto.
Apprendimento degli schemi funzionali di base per amplificatori lineari, amplificatori a basso ruore ed oscillatori a microonde.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Lo studente acquisisce le conoscenze relative al campo dell'elettronica per alta frequenza, con particolare riferimento ai metodi di base per l'analisi e la sintesi dei circuiti e gli schemi funzionali di base.
Sviluppa inoltre la capacità classificare ed analizzare circuiti elettronici complessi suddividendoli in più unità funzionali.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Lo studente acquisisce gli strumenti per applicare le conoscenze in diversi esempi pratici.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente dovrà essere in grado di integrare le conoscenze di base fornite con quelle derivanti dagli altri corsi.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente espone alla prova di esame un argomento, che viene discusso ed approfondito.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti dovranno essere in grado di leggere e comprendere testi ed articoli scientifici in lingua inglese per approfondimenti degli argomenti trattati ma anche di allargare autonomamente la propria conoscenza della materia a tematiche non direttamente affrontate nel corso e connesse con il rapido sviluppo tecnologico nel settore dell'elettronica anaper alta frequenza.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso si colloca nell'area delle Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (ICT), orientata per tradizione e cultura a fornire gli strumenti necessari per la comprensione, la valutazione e la progettazione di dispositivi e sistemi optoelettronici, con l'obiettivo di formare professionisti di altro profilo in questo campo

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti che frequentano questo corso acquisiscono conoscenze e capacità di comprensione che estendono e/o rafforzano quelle tipicamente associate al primo ciclo e consentono di elaborare e/o applicare idee originali, spesso in un contesto di ricerca, riferito allo stato dell'arte.
La conoscenza acquisita è quindi caratterizzata da un lato da una estesa ed approfondita conoscenza delle discipline di base dell'optoelettronica, e dall'altro da competenze che lo rendono in grado di apprezzare ed ulteriormente sviluppare i cambiamenti e le innovazioni nel settore dell'elettronica applicata all'interazione luce-materiali, in continua evoluzione.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti che frequentano il corso saranno capaci di applicare le loro conoscenze, capacità di comprensione e abilità nel risolvere problemi e tematiche nuove o non familiari, inserite in contesti più ampi (o interdisciplinari) connessi all'optoelettronica di base ed applicata all'energia ed al mondo ICT.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti sviluppano una adeguata capacità di analisi che gli consente di acquisire ottimi livelli di autonomia di giudizio su argomenti relativi all'optoelettronica di base ed applicata all'energia ed al mondo ICT, condizione indispensabile per la formulazione e la sintesi della soluzione al problema in esame.
L'autonomia di giudizio matura durante il percorso formativo ed è il risultato di diversi fattori.
In particolare le attività formative di base e caratterizzanti intraprese gli consentono di raggiungere un ottimo livello di padronanza nell'individuazione dei metodi di analisi appropriati, delle modalità di acquisizione ed elaborazione delle informazioni e nell'interpretare i risultati.
Inoltre maturano la capacità di condurre ricerche bibliografiche su fonti scientifiche e tecniche, basi di dati e documenti normativi di varia natura soprattutto, ma non esclusivamente, per la preparazione della prova finale.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti apprendono a comunicare in modo chiaro e privo di ambiguità le loro conclusioni, nonché le conoscenze a esso sottese, in modo professionale, in un contesto di ricerca e formazione internazionale.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
La capacità di apprendimento acquisita dallo studente si sviluppa durante la preparazione agli esami di profitto e nella predisposizione degli elaborati e dei progetti funzionali alle verifiche. La prova finale sui diversi argomenti trattati rappresentano poi un momento importante per lo studente che deve dimostrare un elevato livello di capacità di apprendimento autonomo.

OBIETTIVI FORMATIVI: Acquisizione delle metodologie per la sintesi delle reti elettriche.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Le conoscenze che lo studente deve acquisire in questo corso sono quelle che caratterizzano la sintesi, la caratterizzazione e la progettazione numerica dei bipoli e delle reti elettriche, sia passive che attive.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Individuazione della soluzione del problema della sintesi di un circuito elettrico e relativo calcolo numerico.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Formalizzare la soluzione del problema della sintesi di un circuito elettrico discriminando tra le varie soluzioni progettuali possibili.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente dovrà esporre i concetti e le dimostrazioni in modo chiaro.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: La capacità di apprendimento dello studente è verificata attraverso una tesina di un progetto e ua prove orale con verifica delle competenze acquisite.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Apprendimento dei concetti di probabilità e statistica, dei concetti metrologici e di analisi di dati acquisiti attraverso misurazioni.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Lo studente acquisisce le conoscenze relative al campo della metrologia, con particolare riferimento al Sistema Internazionale di Misura e la sua evoluzione storica. Sviluppa inoltre le capacità di esprimere criticamente una grandezza da un punto di vista quantitativo esprimendone il grado di confidenza.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Lo studente acquisisce gli strumenti per applicare le conoscenze in diversi esempi pratici.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente dovrà essere in grado di integrare le conoscenze di base fornite con quelle derivanti dagli altri corsi.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente espone alla prova di esame un argomento di approfondimento concordato.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti dovranno essere in grado di leggere e comprendere testi ed articoli scientifici in lingua inglese per approfondimenti degli argomenti trattati ma anche di allargare autonomamente la propria conoscenza della materia a tematiche non direttamente affrontate nel corso e connesse con il rapido sviluppo tecnologico nel settore delle misure.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Apprendimento dei concetti di probabilità e statistica, dei concetti metrologici e di analisi di dati acquisiti attraverso misurazioni.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Lo studente acquisisce le conoscenze relative al campo della metrologia, con particolare riferimento al Sistema Internazionale di Misura e la sua evoluzione storica. Sviluppa inoltre le capacità di esprimere criticamente una grandezza da un punto di vista quantitativo esprimendone il grado di confidenza.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Lo studente acquisisce gli strumenti per applicare le conoscenze in diversi esempi pratici.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente dovrà essere in grado di integrare le conoscenze di base fornite con quelle derivanti dagli altri corsi.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente espone alla prova di esame un argomento di approfondimento concordato.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti dovranno essere in grado di leggere e comprendere testi ed articoli scientifici in lingua inglese per approfondimenti degli argomenti trattati ma anche di allargare autonomamente la propria conoscenza della materia a tematiche non direttamente affrontate nel corso e connesse con il rapido sviluppo tecnologico nel settore delle misure.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Apprendimento dei concetti di probabilità e statistica, dei concetti metrologici e di analisi di dati acquisiti attraverso misurazioni.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Lo studente acquisisce le conoscenze relative al campo della metrologia, con particolare riferimento al Sistema Internazionale di Misura e la sua evoluzione storica. Sviluppa inoltre le capacità di esprimere criticamente una grandezza da un punto di vista quantitativo esprimendone il grado di confidenza.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Lo studente acquisisce gli strumenti per applicare le conoscenze in diversi esempi pratici.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente dovrà essere in grado di integrare le conoscenze di base fornite con quelle derivanti dagli altri corsi.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente espone alla prova di esame un argomento di approfondimento concordato.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti dovranno essere in grado di leggere e comprendere testi ed articoli scientifici in lingua inglese per approfondimenti degli argomenti trattati ma anche di allargare autonomamente la propria conoscenza della materia a tematiche non direttamente affrontate nel corso e connesse con il rapido sviluppo tecnologico nel settore delle misure.

OBIETTIVI FORMATIVI:
fornire allo studente le conoscenze necessarie per la comprensione dei meccanismi di funzionamento dei più diffusi sensori chimici e biosensori

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
capacità di comprendere gli argomenti di chimica, fisica ed elettronica

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
capacità di progettare sistemi per l'applicazione dei sensori a casi reali

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
capacità di riconoscere la fondatezza di un ragionamento fisico e le approssimazioni dei modelli

ABILITÀ COMUNICATIVE:
capacità di esporre oralmente le caratteristiche dei sensori e biosensori

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
capacità di intergrare conoscenze da diverse discipline

OBIETTIVI FORMATIVI:
Conoscenza degli algoritmi di machine learning and pattern recongition e capacità di tuilizzarli nei diversi contesti all'interno del corso di studio.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscenza degli algoritmi fondamentali del machine learning e della pattern recongition. Comprensione delle potenzialità e dei limiti di ogni singola tecnica di analisi dati.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Lo studente dovrà mostrare la generalizzazione delle conoscenze apprese applicando tali algoritmi a contesti diversi rispetto a quelli in cui sono stati introdotti.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente alla fine del corso dovrà mostrare una autonoma interpretazione dei risultati ottenuti dall'analisi dati.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
lo studente per mezzo della presentazione del progetto e l'esame orale, acquisira le necessarie conoscenze e proprietà di linguaggio per poter spiegare algoritmi e risultati dell'analisi dati in maniera opportuna.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
La capacità di apprendimento verrà valutata attraverso l'esame orale.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Lo scopo del corso è di fornire agli studenti le conoscenze teoriche e metodologiche di base della simulazione numerica dei dispositivi elettronici. Gli studenti impareranno quali modelli possono essere utilizzati in quale contesto, quali approcci numerici esistono per la loro discretizzazione, e quali sono le difficoltà principali in termini di errori, convergenza e stabilità.

Alla fine del corso, gli studenti avranno
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- conoscenza dei modelli necessari per la simulazione e dei principali metodi numerici per la loro soluzione

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
- la capacità di applicare i metodi numerici e simulativi a un probema realistico

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
- la capacità di decidere quali modelli sono necessari per simulare uno specifico dispositivo, e come l'approccio numerico può influire sui risultati

ABILITÀ COMUNICATIVE:
- la capacità di descrivere un problema di simulazione e di esporre l'approccio simulativo nelle sue diverse fasi

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
- esperienza nella lettura di articoli scientifici riguardante la simulazione di dispositivi

OBIETTIVI FORMATIVI:
fornire allo studente le conoscenze necessarie per la comprensione dei meccanismi di funzionamento dei più diffusi dispositivi elettronici e sensori di grandezze fisiche

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
capacità di comprendere gli argomenti di fisica ed elettronica

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
capacità di progettare semplici circuiti elettronici di interfaccia per sensori

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
capacità di riconoscere la fondatezza di un ragionamento fisico e le approssimazioni dei modelli

ABILITÀ COMUNICATIVE:
capacità di esporre oralmente e per scritto le caratteristiche dei dispositivi e sensori

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
generalizzare gli esempi di lezioni a nuovi casi

OBIETTIVI FORMATIVI:
Apprendimento delle metodologie di base di analisi e sintesi dei circuiti a microonde per alta frequenza, degli ambiti applicativi e delle strategie di progetto.
Apprendimento degli schemi funzionali di base per amplificatori lineari, amplificatori a basso ruore ed oscillatori a microonde.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Lo studente acquisisce le conoscenze relative al campo dell'elettronica per alta frequenza, con particolare riferimento ai metodi di base per l'analisi e la sintesi dei circuiti e gli schemi funzionali di base.
Sviluppa inoltre la capacità classificare ed analizzare circuiti elettronici complessi suddividendoli in più unità funzionali.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Lo studente acquisisce gli strumenti per applicare le conoscenze in diversi esempi pratici.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente dovrà essere in grado di integrare le conoscenze di base fornite con quelle derivanti dagli altri corsi.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente espone alla prova di esame un argomento, che viene discusso ed approfondito.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti dovranno essere in grado di leggere e comprendere testi ed articoli scientifici in lingua inglese per approfondimenti degli argomenti trattati ma anche di allargare autonomamente la propria conoscenza della materia a tematiche non direttamente affrontate nel corso e connesse con il rapido sviluppo tecnologico nel settore dell'elettronica anaper alta frequenza.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso si colloca nell'area delle Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (ICT), orientata per tradizione e cultura a fornire gli strumenti necessari per la comprensione, la valutazione e la progettazione di dispositivi e sistemi optoelettronici, con l'obiettivo di formare professionisti di altro profilo in questo campo

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti che frequentano questo corso acquisiscono conoscenze e capacità di comprensione che estendono e/o rafforzano quelle tipicamente associate al primo ciclo e consentono di elaborare e/o applicare idee originali, spesso in un contesto di ricerca, riferito allo stato dell'arte.
La conoscenza acquisita è quindi caratterizzata da un lato da una estesa ed approfondita conoscenza delle discipline di base dell'optoelettronica, e dall'altro da competenze che lo rendono in grado di apprezzare ed ulteriormente sviluppare i cambiamenti e le innovazioni nel settore dell'elettronica applicata all'interazione luce-materiali, in continua evoluzione.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti che frequentano il corso saranno capaci di applicare le loro conoscenze, capacità di comprensione e abilità nel risolvere problemi e tematiche nuove o non familiari, inserite in contesti più ampi (o interdisciplinari) connessi all'optoelettronica di base ed applicata all'energia ed al mondo ICT.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti sviluppano una adeguata capacità di analisi che gli consente di acquisire ottimi livelli di autonomia di giudizio su argomenti relativi all'optoelettronica di base ed applicata all'energia ed al mondo ICT, condizione indispensabile per la formulazione e la sintesi della soluzione al problema in esame.
L'autonomia di giudizio matura durante il percorso formativo ed è il risultato di diversi fattori.
In particolare le attività formative di base e caratterizzanti intraprese gli consentono di raggiungere un ottimo livello di padronanza nell'individuazione dei metodi di analisi appropriati, delle modalità di acquisizione ed elaborazione delle informazioni e nell'interpretare i risultati.
Inoltre maturano la capacità di condurre ricerche bibliografiche su fonti scientifiche e tecniche, basi di dati e documenti normativi di varia natura soprattutto, ma non esclusivamente, per la preparazione della prova finale.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti apprendono a comunicare in modo chiaro e privo di ambiguità le loro conclusioni, nonché le conoscenze a esso sottese, in modo professionale, in un contesto di ricerca e formazione internazionale.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
La capacità di apprendimento acquisita dallo studente si sviluppa durante la preparazione agli esami di profitto e nella predisposizione degli elaborati e dei progetti funzionali alle verifiche. La prova finale sui diversi argomenti trattati rappresentano poi un momento importante per lo studente che deve dimostrare un elevato livello di capacità di apprendimento autonomo.

OBIETTIVI FORMATIVI: Acquisizione delle metodologie per la sintesi delle reti elettriche.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Le conoscenze che lo studente deve acquisire in questo corso sono quelle che caratterizzano la sintesi, la caratterizzazione e la progettazione numerica dei bipoli e delle reti elettriche, sia passive che attive.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Individuazione della soluzione del problema della sintesi di un circuito elettrico e relativo calcolo numerico.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Formalizzare la soluzione del problema della sintesi di un circuito elettrico discriminando tra le varie soluzioni progettuali possibili.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente dovrà esporre i concetti e le dimostrazioni in modo chiaro.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: La capacità di apprendimento dello studente è verificata attraverso una tesina di un progetto e ua prove orale con verifica delle competenze acquisite.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Apprendimento delle tipologie e dei principi di funzionamento di base per carichi utili di satelliti per telecomunicazione, radiolocalizzazione e navigazione e osservazione della terra.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Lo studente acquisisce le conoscenze relative al campo dell'elettronica per i sistemi spaziali, con particolare riferimento alle diverse tipologie di carico utile ed alle rispettive peculiarità e requisiti.
Sviluppa inoltre la capacità classificare ed analizzare circuiti elettronici complessi suddividendoli in più unità funzionali.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Lo studente acquisisce gli strumenti per applicare le conoscenze in diversi esempi pratici.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente dovrà essere in grado di integrare le conoscenze di base fornite con quelle derivanti dagli altri corsi.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente espone alla prova di esame un argomento, che viene discusso ed approfondito.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti dovranno essere in grado di leggere e comprendere testi ed articoli scientifici in lingua inglese per approfondimenti degli argomenti trattati ma anche di allargare autonomamente la propria conoscenza della materia a tematiche non direttamente affrontate nel corso e connesse con il rapido sviluppo tecnologico nel settore dei sistemi elettronici per lo spazio.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Apprendimento dei concetti di base di sistemi e circuiti elettronici analogici non lineari ad alta frequenza (microonde) e sviluppo delle competenze per progettare circuiti elettronici quali amplificatori di potenza, moltiplicatori e divisori di frequenza, mixers.
Gli obiettivi formativi sono perseguiti attraverso lezioni frontali ed esercitazioni con CAD.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Lo studente acquisisce le conoscenze concettuali e analitiche di base, sia teoriche che applicate, dei principali sistemi non lineari a radiofrequenza. Acquisisce inoltre le conoscenze relative alla analisi e relative tecniche di simulazione al CAD di sistemi non lineari.
Sviluppa le capacità progettuali di circuiti non lineari a microonde.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Lo studente dimostrerà di aver acquisito le metodologie per la analisi e sintesi (progettazione) di circuiti elettronici non lineari nel campo delle alte frequenze.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente dovrà essere in grado di integrare le conoscenze di base fornite con quelle derivanti dagli altri corsi dell'indirizzo di Elettronica per lo Spazio e la Sicurezza.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente dovrà essere in grado di illustrare in modo sintetico ed analitico le tematiche di base del corso, collegando fra loro i diversi concetti che si integrano in sistemi elettronici più complessi.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti dovranno essere in grado di leggere e comprendere testi ed articoli scientifici in lingua inglese per approfondimenti degli argomenti trattati ma anche di allargare autonomamente la propria conoscenza della materia a tematiche non direttamente affrontate nel corso e connesse con il rapido sviluppo tecnologico nel settore dell'elettronica a radiofrequenza.

OBIETTIVI FORMATIVI: L' obiettivo principale è di fornire metodi di analisi e progetto per componenti e circuiti ad alta frequenza.


CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: uno studente che ha frequentato tutte le lezioni dovrebbe essere in grado di comprendere e conoscere i metodi di analisi e progetto studiati nel corso.


CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: uno studente dovrebbe saper applicare i modelli dei componenti studiati alla progettazione di circuiti ad alta frequenza.


AUTONOMIA DI GIUDIZIO: nel modello matematico di un componente uno studente dovrebbe essere in grado di notare da solo le ipotesi di base e le corrispondenti approssimazioni fisiche introdotte.


ABILITÀ COMUNICATIVE: Viene richiesto rigore matematico e proprietà di linguaggio nella discussione dei modelli studiati.


CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: anche uno studente che avesse frequentato tutte le lezioni potrebbe comunque aver bisogno di spiegazioni su alcuni argomenti. In generale la capacità di apprendimento di uno studente potrebbe essere misurata dalla quantità di spiegazioni richieste normalizzata al numero di ore di lezione da lui effettivamente seguite, rapportata alla quantità media di spiegazioni elargite per studente.

OBIETTIVI FORMATIVI:
L'insegnamento ha lo scopo di fornire agli studenti le conoscenze alla base del funzionamento dei principali strumenti e metodi utilizzati per la caratterizzazione del comportamento elettrico di dispositivi e circuiti elettronici operanti in regime di alta frequenza.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Al termine del corso lo studente avrà compreso tutti i principali aspetti teorici e pratici relativi alle misure in regime di alta frequenza avendo studiato le caratteristiche delle varie strutture guidanti operanti in tale regime; il principio di funzionamento dei Sensori di Potenza, dei Misuratori di Potenza, dell'Analizzatore di Spettro; le tecniche di caratterizzazione in termini della potenza del segnale all'uscita dei dispositivi attivi;
i metodi analisi di sistemi elettronici rappresentati mediante Parametri di Scattering; il principio di funzionamento dell'Analizzatore di Reti Vettoriale, del Misuratore di Fattore di Rumore; gli aspetti principali relativi alla misura del Fattore di Rumore e le tecniche di estrazione dei parametri di rumore di reti due porte e di dispositivi ad effetto di campo; le nozioni relative alla calibrazione ed le tecniche utilizzate per eliminare gli errori sistematici di misura.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Lo studente dovrà essere in grado di applicare le conoscenze acquisite durante il corso per effettuare la caratterizzazione di componenti e sistemi elettronici in termini di misura di potenza e dello spettro ed in termini di misura dei parametri di diffusione e di misura di rumore.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente sarà in grado autonomamente di riconoscere le problematiche coinvolte nella caratterizzazione e, applicando i concetti compresi durante il corso, di selezionare la strumentazione ed il metodo più adatti, eventualmente adattandoli, per realizzare le misure richieste. Ciò avverrà anche attraverso considerazioni su aspetti costo prestazione.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Le abilità comunicative acquisite dallo studente al termine del corso gli consentiranno di poter presentare e discutere sistemi di misura e metodi di caratterizzazione sia con colleghi operanti nello stesso settore che con interlocutori meno vicini all'ambito delle misure come ad esempio i progettisti. Questo avverrà sia attraverso una comunicazione diretta che per iscritto utilizzando il linguaggio caratteristico delle misure ad alta frequenza, acquisito nell'insegnamento, ad esempio attraverso la redazione di manuali, relazioni tecniche, test plan.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Al termine del corso, lo studente saprà comprendere ed analizzare criticamente i più comuni metodi e strumenti di misura motivando le scelte progettuali alla base degli stessi.
Sarà in grado di comprendere manuali, rapporti tecnici, documenti di divulgazione scientifica arricchendo la propria professionalità nell'area coperta dall'insegnamento.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Apprendimento delle tipologie e dei principi di funzionamento di base per sistemi elettronici per la sicurezza, con particolare enfasi alle soluzioni ad alta frequenza

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Lo studente acquisisce le conoscenze relative al campo dei sistemi elettronici per la sicurezza, con particolare riferimento alle diverse tipologie di ricevitori ed alle rispettive peculiarità e requisiti.
Sviluppa inoltre la capacità classificare ed analizzare circuiti elettronici complessi suddividendoli in più unità funzionali.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Lo studente acquisisce gli strumenti per applicare le conoscenze in diversi esempi pratici.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente dovrà essere in grado di integrare le conoscenze di base fornite con quelle derivanti dagli altri corsi.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente espone alla prova di esame un argomento, che viene discusso ed approfondito.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti dovranno essere in grado di leggere e comprendere testi ed articoli scientifici in lingua inglese per approfondimenti degli argomenti trattati ma anche di allargare autonomamente la propria conoscenza della materia a tematiche non direttamente affrontate nel corso e connesse con il rapido sviluppo tecnologico nel settore dei sistemi elettronici per la sicurezza.

OBIETTIVI FORMATIVI:
fornire allo studente le conoscenze necessarie per la comprensione dei meccanismi di funzionamento dei più diffusi dispositivi elettronici e sensori di grandezze fisiche

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
capacità di comprendere gli argomenti di fisica ed elettronica

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
capacità di progettare semplici circuiti elettronici di interfaccia per sensori

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
capacità di riconoscere la fondatezza di un ragionamento fisico e le approssimazioni dei modelli

ABILITÀ COMUNICATIVE:
capacità di esporre oralmente e per scritto le caratteristiche dei dispositivi e sensori

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
generalizzare gli esempi di lezioni a nuovi casi

OBIETTIVI FORMATIVI:
Apprendimento delle metodologie di base di analisi e sintesi dei circuiti a microonde per alta frequenza, degli ambiti applicativi e delle strategie di progetto.
Apprendimento degli schemi funzionali di base per amplificatori lineari, amplificatori a basso ruore ed oscillatori a microonde.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Lo studente acquisisce le conoscenze relative al campo dell'elettronica per alta frequenza, con particolare riferimento ai metodi di base per l'analisi e la sintesi dei circuiti e gli schemi funzionali di base.
Sviluppa inoltre la capacità classificare ed analizzare circuiti elettronici complessi suddividendoli in più unità funzionali.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Lo studente acquisisce gli strumenti per applicare le conoscenze in diversi esempi pratici.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente dovrà essere in grado di integrare le conoscenze di base fornite con quelle derivanti dagli altri corsi.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente espone alla prova di esame un argomento, che viene discusso ed approfondito.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti dovranno essere in grado di leggere e comprendere testi ed articoli scientifici in lingua inglese per approfondimenti degli argomenti trattati ma anche di allargare autonomamente la propria conoscenza della materia a tematiche non direttamente affrontate nel corso e connesse con il rapido sviluppo tecnologico nel settore dell'elettronica anaper alta frequenza.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso si colloca nell'area delle Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (ICT), orientata per tradizione e cultura a fornire gli strumenti necessari per la comprensione, la valutazione e la progettazione di dispositivi e sistemi optoelettronici, con l'obiettivo di formare professionisti di altro profilo in questo campo

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti che frequentano questo corso acquisiscono conoscenze e capacità di comprensione che estendono e/o rafforzano quelle tipicamente associate al primo ciclo e consentono di elaborare e/o applicare idee originali, spesso in un contesto di ricerca, riferito allo stato dell'arte.
La conoscenza acquisita è quindi caratterizzata da un lato da una estesa ed approfondita conoscenza delle discipline di base dell'optoelettronica, e dall'altro da competenze che lo rendono in grado di apprezzare ed ulteriormente sviluppare i cambiamenti e le innovazioni nel settore dell'elettronica applicata all'interazione luce-materiali, in continua evoluzione.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti che frequentano il corso saranno capaci di applicare le loro conoscenze, capacità di comprensione e abilità nel risolvere problemi e tematiche nuove o non familiari, inserite in contesti più ampi (o interdisciplinari) connessi all'optoelettronica di base ed applicata all'energia ed al mondo ICT.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti sviluppano una adeguata capacità di analisi che gli consente di acquisire ottimi livelli di autonomia di giudizio su argomenti relativi all'optoelettronica di base ed applicata all'energia ed al mondo ICT, condizione indispensabile per la formulazione e la sintesi della soluzione al problema in esame.
L'autonomia di giudizio matura durante il percorso formativo ed è il risultato di diversi fattori.
In particolare le attività formative di base e caratterizzanti intraprese gli consentono di raggiungere un ottimo livello di padronanza nell'individuazione dei metodi di analisi appropriati, delle modalità di acquisizione ed elaborazione delle informazioni e nell'interpretare i risultati.
Inoltre maturano la capacità di condurre ricerche bibliografiche su fonti scientifiche e tecniche, basi di dati e documenti normativi di varia natura soprattutto, ma non esclusivamente, per la preparazione della prova finale.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti apprendono a comunicare in modo chiaro e privo di ambiguità le loro conclusioni, nonché le conoscenze a esso sottese, in modo professionale, in un contesto di ricerca e formazione internazionale.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
La capacità di apprendimento acquisita dallo studente si sviluppa durante la preparazione agli esami di profitto e nella predisposizione degli elaborati e dei progetti funzionali alle verifiche. La prova finale sui diversi argomenti trattati rappresentano poi un momento importante per lo studente che deve dimostrare un elevato livello di capacità di apprendimento autonomo.

OBIETTIVI FORMATIVI: Acquisizione delle metodologie per la sintesi delle reti elettriche.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Le conoscenze che lo studente deve acquisire in questo corso sono quelle che caratterizzano la sintesi, la caratterizzazione e la progettazione numerica dei bipoli e delle reti elettriche, sia passive che attive.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Individuazione della soluzione del problema della sintesi di un circuito elettrico e relativo calcolo numerico.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Formalizzare la soluzione del problema della sintesi di un circuito elettrico discriminando tra le varie soluzioni progettuali possibili.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente dovrà esporre i concetti e le dimostrazioni in modo chiaro.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: La capacità di apprendimento dello studente è verificata attraverso una tesina di un progetto e ua prove orale con verifica delle competenze acquisite.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Apprendimento delle tipologie e dei principi di funzionamento di base per carichi utili di satelliti per telecomunicazione, radiolocalizzazione e navigazione e osservazione della terra.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Lo studente acquisisce le conoscenze relative al campo dell'elettronica per i sistemi spaziali, con particolare riferimento alle diverse tipologie di carico utile ed alle rispettive peculiarità e requisiti.
Sviluppa inoltre la capacità classificare ed analizzare circuiti elettronici complessi suddividendoli in più unità funzionali.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Lo studente acquisisce gli strumenti per applicare le conoscenze in diversi esempi pratici.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente dovrà essere in grado di integrare le conoscenze di base fornite con quelle derivanti dagli altri corsi.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente espone alla prova di esame un argomento, che viene discusso ed approfondito.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti dovranno essere in grado di leggere e comprendere testi ed articoli scientifici in lingua inglese per approfondimenti degli argomenti trattati ma anche di allargare autonomamente la propria conoscenza della materia a tematiche non direttamente affrontate nel corso e connesse con il rapido sviluppo tecnologico nel settore dei sistemi elettronici per lo spazio.