Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"

OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso intende fornire chiavi interpretative sullo sviluppo del linguaggio e delle tecniche del cinema d'animazione sperimentale a partire dal cinema muto e giungendo a quello contemporaneo. E al contempo, fornire specifiche metodologie di analisi su talune delle maggiori esperienze internazionali configurate in tale direzione.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
dei linguaggi e delle tecniche audiovisive maggiormente utilizzate all’'interno dell'industria audiovisiva internazionale.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
conoscenza avanzata dei metodi d'analisi audiovisiva e comprensione delle tecniche audiovisive e multimediali.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
capacità analitiche e di giudizio critico nel campo della forme audiovisive e multimediali.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
possesso di terminologia scientifica nel campo storico e teorico della comunicazione audiovisiva e multimediale.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
uso autonomo di strumenti analitici per lo studio della comunicazione digitale applicata allo scenario audiovisivo.

OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di affrontare le principali questioni storiche, teoriche e metodologiche che legano le opere e gli autori di letteratura con la stampa, intesa sia come edizione e pubblicazione dei testi sia come stampa periodica.
Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di laurea l’'insegnamento si propone di fornire conoscenze storiche e teoriche relative al rapporto tra la letteratura e l'editoria e la letteratura e la stampa periodica e di sviluppare autonome capacità di lettura e di analisi dei testi, di ricerca di fonti e di scrittura.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Caratteristiche principali della storia dell’editoria letteraria tra XV e XX secolo, con focus sulle questioni storiche e teoriche legate ai meccanismi della censura libraria.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di analizzare la storia editoriale dei testi letterari in rapporto con le dinamiche censorie.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente dovrà essere in grado di muoversi autonomamente tra le questioni storiche e teoriche trattate durante le lezioni e dovrà essere in grado di svolgere autonomamente una ricerca di bibliografia critica anche al fine di svolgere l’esercitazione su un testo letterario richiesta per l’esame finale.

ABILITÀ COMUNICATIVE: Saper comunicare con linguaggio appropriato le più rilevanti questioni relative al rapporto tra letteratura e stampa, sia oralmente sia attraverso un elaborato scritto.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Saper leggere testi letterari, testi giornalistici e testi critico-storiografici nelle loro implicazioni storiche e teoriche. Capacità di svolgere autonomamente una ricerca di fonti e di bibliografia critica

L'insegnamento mira a fornire una preparazione approfondita nel settore dell'applicazione delle nuove metodologie computazionali allo studio e all'analisi dei fenomeni culturali e letterari, una conoscenza avanzata delle tecniche e delle problematiche legate alla creazione e alla diffusione dei documenti digitali e delle nuove tipologie di testualità sviluppatesi nell'ambito della comunicazione digitale.
Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità:
- Conoscenza e capacità di comprensione: al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza delle applicazioni delle nuove tecnologie digitali allo studio e all'analisi del testo letterario e delle tecniche per la creazione e alla diffusione dei documenti digitali in ambito culturale e letterario.
- Capacità di applicare conoscenza e comprensione: al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di stabilire collegamenti tra quanto appreso e i contenuti dei corsi relativi alle discipline letterarie e linguistiche.
- Autonomia di giudizio: trattando il corso di questioni metodologiche innovative lo studente sarà invitato a esercitare la propria autonoma capacità di giudizio, nei limiti imposti dalle sue competenze.
- Abilità comunicative: lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare a terzi quanto appreso a lezione, anche ricorrendo a simulazioni e attività pratiche.
- Capacità di apprendere: gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e in collaborazione una ricerca, anche con l’aiuto di fonti elettroniche, per approfondire gli argomenti in programma.

OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di affrontare le principali questioni storiche, teoriche e metodologiche che legano le opere e gli autori di letteratura con la stampa, intesa sia come edizione e pubblicazione dei testi sia come stampa periodica.
Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di laurea l’'insegnamento si propone di fornire conoscenze storiche e teoriche relative al rapporto tra la letteratura e l'editoria e la letteratura e la stampa periodica e di sviluppare autonome capacità di lettura e di analisi dei testi, di ricerca di fonti e di scrittura.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Caratteristiche principali della storia dell’editoria letteraria tra XV e XX secolo, con focus sulle questioni storiche e teoriche legate ai meccanismi della censura libraria.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di analizzare la storia editoriale dei testi letterari in rapporto con le dinamiche censorie.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente dovrà essere in grado di muoversi autonomamente tra le questioni storiche e teoriche trattate durante le lezioni e dovrà essere in grado di svolgere autonomamente una ricerca di bibliografia critica anche al fine di svolgere l’esercitazione su un testo letterario richiesta per l’esame finale.

ABILITÀ COMUNICATIVE: Saper comunicare con linguaggio appropriato le più rilevanti questioni relative al rapporto tra letteratura e stampa, sia oralmente sia attraverso un elaborato scritto.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Saper leggere testi letterari , testi giornalistici e testi critico-storiografici nelle loro implicazioni storiche e teoriche. Capacità di svolgere autonomamente una ricerca di fonti e di bibliografia critica

OBIETTIVI FORMATIVI: Recupero della tradizione letteraria come capacità critica e interpretazione di testi letterari moderni e contemporanei


CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Condurre lo studente a comprendere il sistema complesso dello stile della lingua e della letteratura di autori moderni e contemporanei, da Leopardi ai giorni nostri anche finalizzando alla didattica dell'italiano e alla comunicazione tramite la rete.


CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Acqusizione di strumenti didattici di alto profilo


AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Maturazione di una coscienza critica nei diversi campi del sapere e della cultura e attenzione alla didattica


ABILITÀ COMUNICATIVE:


CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:

OBIETTIVI FORMATIVI:
Obiettivo dell'insegnamento è fornire la conoscenza della Letteratura italiana nei suoi rapporti con i processi editoriali. Molti saranno i testi letti tramite l’individuazione di case studies.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscenza dei generi e dei diversi atteggiamenti della letteratura italiana del Novecento nei confronti del suo pubblico.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Acquisizione della capacità di analizzare un testo dal punto di vista storico-letterario, relativamente al genere e ai suoi topoi, e di individuare relazioni, motivazioni e strategie editoriali.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Capacità di elaborare autonomamente interpretazioni e soluzioni e di individuarne le relazioni.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Appropriatezza di linguaggio nell'esposizione di argomenti che abbiano a che fare con i testi considerati.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Essere in grado di analizzare autonomamente brani di testo non considerati a lezione e di individuarne le relazioni editoriali.

OBIETTIVI FORMATIVI:
ll corso si propone di fornire agli studenti i principali quadri istituzionali e linee di sviluppo della geografia umana, di quella culturale e del rapporto tra sapere geografico, ricerca visuale e rappresentazioni (cartografia, fotografia, audiovideo ecc.). Particolare attenzione sarà prestata agli strumenti della ricerca geografica al fine di: a) acquisire conoscenze sui principali temi e apparati concettuali che illustrano il rapporto tra rappresentazioni e geografia; b) acquisire competenze atte a discutere criticamente le principali dinamiche di questo rapporto c) acquisire il lessico specifico disciplinare; d) sviluppare capacità argomentative e di analisi critica.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Al termine del modulo, lo studente dovrà aver maturato le conoscenze relative al rapporto tra rappresentazioni e territorio, alla connessione e alle conflittualità che si possono generare nel rapporto tra eventi e territorio, alla mappa degli attori che entrano in gioco, alle politiche che si sviluppano. Tali conoscenze permetteranno allo studente di comprendere, in prospettiva spaziale, i fenomeni che riguardano le trasformazioni territoriali connesse all’affermazione ed evoluzione del fenomeno turistico, con particolare attenzione allo sviluppo locale turistico generato da eventi pubblici.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Sulla base delle conoscenze acquisite e delle competenze maturate in termini di comprensione dei fenomeni antropici in prospettiva spaziale e dei modelli di rappresentazione visiva, gli studenti svilupperanno la capacità di utilizzare e comprendere: metodologie di indagine, linguaggi e strumenti della disciplina, e saranno in grado di comprendere in modo autonomo problemi specifici ai quali potranno cercare di dare risposte autonome.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Al termine del corso lo studente che avrà maturato conoscenze e competenze adeguate relativamente alle relazioni fra territorio e rappresentazioni visuali, sarà in grado di formulare giudizi autonomi che gli permetteranno una lettura critica, in prospettiva spaziale, dei fenomeni considerati. Tale autonomia di giudizio sarà verificata durante gli esami di profitto e le prove valutative in itinere.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Al termine del corso lo studente dovrà aver sviluppato un linguaggio scientifico appropriato alle conoscenze acquisite e dovrà aver conseguito una capacità comunicativa, sia verbale sia scritta, che gli permetterà di dimostrare attitudini argomentative e facilità di illustrazione delle questioni geografiche, sia nei confronti di specialisti, sia nell’'ambito della divulgazione.
L’'abilità comunicativa verrà verificata attraverso le prove in itinere e l’'esame di profitto.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
La capacità di apprendimento riguarderà le nozioni della geografia visuale, con particolare attenzione alle metodologie di indagine e al metodo di studio capace di garantire la comprensione, l’'autonomia di giudizio e le abilità comunicative dei temi trattati nel corso Ciò comporta che, alla fine del corso , lo studente avrà avuto modo di elaborare una propria metodologia di apprendimento che lo renda autonomo nello studio delle varie tematiche affrontate.
L’'acquisizione della capacità di apprendere verrà verificata durante le prove in itinere e l’'esame di profitto.

OBIETTIVI FORMATIVI:

Il laboratorio sull’'utilizzo di WordPress ha lo scopo di introdurre gli studenti ad uno dei CMS (Content Management System) più utilizzate al mondo per la produzione di contenuti online (siti web, blog, testate giornalistiche) attraverso un percorso di apprendimento pratico.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:

Durante il corso lo studente avrà la possibilità di conoscere uno degli strumenti più diffusi a livello mondiale per la produzione di contenuti online.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:

Attraverso la frequenza del laboratorio, lo studio e la pratica lo studente imparerà a mettere in produzione un ambiente completo per la diffusione di informazioni e contenuti online.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:

Grazie alle discussioni e il confronto con i colleghi del corso, lo studente apprenderà come strutturare correttamente e in piena autonomia l'architettura dell'informazione di un sito web, dal progetto alla messa online finale.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente alla fine del laboratorio sarà in grado di utilizzare nuove terminologie legate al mondo del web e svilupperà nuovi canali di comunicazione online grazie al supporto del CMS studiato.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:

Le tecniche e i risultati prodotti durante il laboratorio permetteranno allo studente di sviluppare attraverso l'apprendimento nuove competenze legate al mondo della comunicazione online.

Il corso mira a raggiungere i seguenti obiettivi formativi:
a) Ricognizione storica sui social network e loro ruolo nella moderna società dell'informazione
b) Analisi della diffusione dei contenuti informativi sul web e sui social media
c) Analisi delle dinamiche di disinformazione e di costruzione di processi entimematici
d) Principi di funzionamento degli algoritmi dei social network
e) Percorsi di sviluppo della capacità critica nei confronti dei contenuti della rete.
f) Fenomeni delle Filter bubble, Echo Chamber, Confirmation Bias, Polarizzazione, et al.
g) L'organizzazione delle narrazioni sulla rete, l'approccio costruttivista.
h) Fenomeni di clustering narrativi digitali
i) Individuazione e selezione delle fonti con particolare riferimento a quelle scientifiche e istituzionali.
j) Fact-checking e best practices.
k) Esempi ed esercitazioni di laboratorio.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti conseguono conoscenze e capacità di comprensione in un campo di studi
di livello post secondario per raggiungere un livello che, caratterizzato dall’uso di libri di
testo avanzati e di articoli scientifici, includa anche la conoscenza di alcuni temi d’avanguardia nel rispettivo campo di studi.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono essere capaci di applicare le loro conoscenze e capacità di comprensione in modo da dimostrare un approccio critico nel proprio ambito di studi, e individuare schemi ricorrenti sviluppando competenze adeguate per identificare e
sostenere problemi nei contesti di lavoro o di ricerca.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti devono avere la capacità di raccogliere e interpretare i dati (normalmente nel proprio campo di studio) ritenuti utili a determinare giudizi autonomi, inclusa la riflessione su temi sociali, scientifici e culturali ad essi connessi.


ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti devono raggiungere una padronanza delle dinamiche individuate nel contesto degli argomenti svolti e saperne comunicare informazioni, contenuti, problemi e soluzioni a interlocutori specialisti e non specialisti.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti devono aver sviluppato le capacità di apprendimento che sono loro necessarie per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.