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8011553 -
LEGAL TRADITIONS AND COMPARATIVE LAW
(obiettivi)
Il corso fornisce un'introduzione allo studio del diritto nello scenario globale. Attraverso un approccio storico e comparativo, il corso affronta (i) i sistemi giuridici del mondo e il sistema delle fonti del diritto, (ii) le istituzioni fondamentali del diritto privato e pubblico nel mondo, (iii) i fondamenti romani del diritto istituzioni, (iv) i concetti fondamentali del diritto e il loro sviluppo storico, (v) il costituzionalismo nel quadro dello Stato nazionale e il quadro costituzionale dei sistemi politici democratici contemporanei.
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PAPA MASSIMO
( programma)
descrizione del corso
Il corso fornisce un'introduzione allo studio del diritto nello scenario globale. Attraverso un approccio storico e comparativo, il corso affronta i (i) sistemi giuridici del mondo e il sistema delle fonti del diritto, (ii) le istituzioni fondamentali di diritto pubblico e privato nel mondo, (iii) le basi romane del diritto istituzioni, (iv) i concetti fondamentali di diritto e il loro sviluppo storico, (v) costituzionalismo nel quadro dello Stato nazionale e il quadro costituzionale dei sistemi politici democratici contemporanei.
Il corso è diviso in tre moduli:
- 1 ° Modulo, Introduzione ai sistemi giuridici, Prof. Massimo Papa, 4 CFU
- 2 ° Modulo, Armonizzazione del diritto e storia giuridica, Prof. Riccardo Cardilli, 4 CFU
- 3 ° Modulo, Diritto costituzionale comparato, Prof. Andrea Buratti, 4 CFU
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1 ° modulo
Introduzione ai sistemi giuridici (Prof. M. Papa)
Il corso fornirà un'introduzione ai principi, alle categorie, alle istituzioni e al vocabolario della legge. L'approccio comparativo mira a fornire consapevolezza della diversità esistente nelle tradizioni giuridiche del mondo, nonché delle relazioni esistenti tra sistemi giuridici, storia e cultura.
Argomento 1 Sistemi giuridici e tradizioni giuridiche nel mondo
Argomento 2 Diritto privato e diritto pubblico
Argomento 3 Fonti di legge
Argomento 4 La tradizione di diritto civile
Argomento 5 La tradizione del Common Law
Argomento 6 La tradizione della legge islamica
 Libro di testo e materiali
1. R. Salvi, G. Garzone, Legal English, Egea, 2007
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CARDILLI RICCARDO
( programma)
descrizione del corso
Il corso fornisce un'introduzione allo studio del diritto nello scenario globale. Attraverso un approccio storico e comparativo, il corso affronta i (i) sistemi giuridici del mondo e il sistema delle fonti del diritto, (ii) le istituzioni fondamentali di diritto pubblico e privato nel mondo, (iii) le basi romane del diritto istituzioni, (iv) i concetti fondamentali di diritto e il loro sviluppo storico, (v) costituzionalismo nel quadro dello Stato nazionale e il quadro costituzionale dei sistemi politici democratici contemporanei.
Il corso è diviso in tre moduli:
- 1 ° Modulo, Introduzione ai sistemi giuridici, Prof. Massimo Papa, 4 CFU
- 2 ° Modulo, Armonizzazione del diritto e storia giuridica, Prof. Riccardo Cardilli, 4 CFU
- 3 ° Modulo, Diritto costituzionale comparato, Prof. Andrea Buratti, 4 CFU
2 ° modulo
Armonizzazione del diritto e storia giuridica (Prof. R. Cardilli)
Il corso fornisce un'introduzione allo studio sull'armonizzazione del diritto; il ruolo del diritto romano negli ordinamenti giuridici europei e mondiali come valore fondamentale della tradizione giuridica europea. Saranno analizzate idee fondamentali come uguaglianza, libertà e democrazia, contratto e obbligo, proprietà e il loro sviluppo storico.
Argomento 1 Legge e globalizzazione: modelli universali storici contro legge nazionale.
Argomento 2 Armonizzazione del diritto, del diritto romano e dei sistemi giuridici moderni.
Argomento 3 Liberty and Democracy of Ancients vs. Liberty and Democracy of Moderns.
Argomento 4 Valori della comunità vs. individualismo legale: verso un nuovo paradigma del pensiero legale.
Textbook and Materials
2. P. Stein, Roman Law in the European history, Cambridge, 1999.
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BURATTI ANDREA
( programma)
descrizione del corso
Il corso fornisce un'introduzione allo studio del diritto nello scenario globale. Attraverso un approccio storico e comparativo, il corso affronta i (i) sistemi giuridici del mondo e il sistema delle fonti del diritto, (ii) le istituzioni fondamentali di diritto pubblico e privato nel mondo, (iii) le basi romane del diritto istituzioni, (iv) i concetti fondamentali di diritto e il loro sviluppo storico, (v) costituzionalismo nel quadro dello Stato nazionale e il quadro costituzionale dei sistemi politici democratici contemporanei.
Il corso è diviso in tre moduli:
- 1 ° Modulo, Introduzione ai sistemi giuridici, Prof. Massimo Papa, 4 CFU
- 2 ° Modulo, Armonizzazione del diritto e storia giuridica, Prof. Riccardo Cardilli, 4 CFU
- 3 ° Modulo, Diritto costituzionale comparato, Prof. Andrea Buratti, 4 CFU
3 ° modulo
Diritto costituzionale comparato (Prof. A. Buratti)
Il corso analizza le origini, gli obiettivi e lo sviluppo del costituzionalismo occidentale, nonché la struttura e le trasformazioni del diritto costituzionale nel mondo occidentale.
Argomento 1 Radici teoriche del costituzionalismo moderno. Costituzionalismo antico e moderno.
Argomento 2 Costituzionalismo inglese: i rapporti con il sistema giuridico di common law, la richiesta di separazione dei poteri e diritti fondamentali.
Argomento 3 L'ascesa del costituzionalismo nell'era delle rivoluzioni: costituzionalismo delle rivoluzioni francese e americana, schemi comuni e percorsi diversi
Argomento 4 Costituzione americana: rigidità costituzionale, revisione giudiziaria della legislazione, federalismo. Il processo di democratizzazione.
Argomento 5 Costituzione e stato nel XIX secolo: costituzionalismo liberale in Europa.
Argomento 6 Costituzionalismo contemporaneo americano: Congresso e Presidenza, trasformazioni nell'interpretazione del federalismo e dei diritti costituzionali (il ruolo della Corte suprema).
Argomento 7 Costituzioni europee nella seconda guerra mondiale: diritti fondamentali, forme di governo, regionalismo, fonti del diritto.
Argomento 8 Espansione mondiale del costituzionalismo occidentale.
Argomento 9 Open Constitution State: lo sviluppo dell'ordine giuridico dell'Unione europea e delle sue istituzioni.
Textbook and Materials
3. Andrea Buratti, Western Constitutionalism. History, Institutions, Comparative Law, Second Edition, Springer, 2018.
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IUS/09
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Attività formative di base
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ENG |
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APPLIED ENGLISH: SPEECH AND PERFORMANCE
(obiettivi)
Il corso è suddiviso in due moduli (e due classi, in modo da garantire una lezione adeguata
dinamica):
- Primo modulo, inglese applicato - "Tecniche di comunicazione e presentazione di te stesso",
- Secondo modulo, inglese applicato - "Introduzione a pensieri critici sui diritti umani e
Primo Modulo:
Inglese applicato - "Tecniche di comunicazione e presentazione di te stesso"
Lo scopo di questo modulo è rafforzare la fiducia e le abilità di ogni studente con parlato e
scritto inglese in generale, così come per sviluppare le proprie capacità di comunicazione per l'interculturalità
comprensione, requisiti accademici e lavoro in ambienti professionali. I temi di
Verrà utilizzata un'ampia varietà di tecniche e materiali didattici formali, pratici e creativi
al fine di supportare l'istruzione e la guida dello sviluppo di capacità per una comunicazione chiara, scrittura,
parlare in pubblico, dibattito ed espressione di sé. In preparazione è previsto il coinvolgimento attivo degli studenti
per le lezioni e la partecipazione a esercizi e attività in classe.
Secondo Modulo:
Inglese applicato - "Introduzione a pensieri critici sui diritti umani e sociali
Giustizia'
La conoscenza delle capacità di comunicazione, comprensione interculturale, diritti umani e giustizia sociale è
essenziale per comprendere i valori fondamentali delle interazioni globali. Il primo modulo del Prof.Brown,
Inglese applicato, rafforzerà la fiducia degli studenti con capacità comunicative e interculturali
comprensione, nonché incoraggiare l'autogestione e il lavoro di squadra. Questo secondo modulo lo farà
fornire la pratica per gli studenti di tali abilità da una lente dei diritti umani e della giustizia sociale.
Il mondo degli algoritmi, l'intelligenza artificiale, la robotica e le pandemie stanno rapidamente assumendo un ruolo centrale
nella governance globale, salute, affari e scambi. Comprensione e coinvolgimento con il globale
la governance è in fase di ridefinizione. È probabile che gli studenti vengano a questo modulo con ancora di più
acume del mondo che aspirano a lasciare per la prossima generazione. Questo secondo modulo introdurrà
concetti di base per rafforzare le sfumature tra i confini tradizionali e domestici nel complesso
ambiente economico in cui le aziende private più potenti (ad esempio Facebook, Google,
Amazon, Twitter, Dark Web, ecc.) Stanno diventando superpoteri apolidi, trascendendo i confini come
autorità non statali, determinando i nostri diritti, doveri e responsabilità fondamentali e ridefinendoli
giustizia sociale. Il mondo sta diventando un insieme di mega-regioni internamente senza confini
consorzi: queste fusioni stanno emergendo come i mattoni del futuro ordine mondiale.
Qui, i diritti umani e la giustizia sociale devono incapsulare l'essenza del futuro. Come aspiriamo
per capire il futuro in modo che il nostro colloquio non riguardi solo un passato idealistico o la sfida
presente; tenteremo di misurare la nostra mentalità da una connettività fisica e virtuale, costruendo
nuove e più stabili lealtà a un "mondo più geodetico che geografico".
Canale: 1
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IBRAHIM HAUWA
( programma)
module1
Topic 1 Communication Skills
• Group roles and dynamics
• Barriers to effective communication
• Interpersonal, listening and debating skills
Topic 2 Public Speaking and Presentation
• Confidence and self-esteem
• Vocal an physical awareness
• Use of storytelling techniques
Topic 3 Formal Written Communication,
• Writing Styles of essays, reports and academic papers
• Description, analysis and conclusions
• Research, citation and plagerism
Topic 4 Writing Skills
• Reflective and exploratory writing
• Being subjective and objective
• Formality, informality and creativity
Topic 5 Body Language
• Self-awareness and reflection
• Use of body language techniques
• Cultural differences
Topic 6 Human Resources
• People Management theories
• Working in teams
• Leadership
Module 2
Schedule of Topics
Lecture Number Primary Subject Assignment
01 Human Rights & Social Justice, (10 minutes video) followed by discussion Come to class with a SMILE !
Read— António Guterres:United Nations Secretary-General's Remarks. : Paris Peace Forum, 2019, [Attached]
02 Critical Human Rights: The End of Human Rights Read— The End of Human Rights: [Attached] Each student to speak for two minutes on the topic. Feel free to read from notecards.
03 Making Human Rights Relevant in Global Governance (a) 500 words; Topic: Theory, Politics and Practice of Human Rights
04 Human Rights and COVID-19. Moot Court Class will be divided into a court setting with panel of Judges, lawyers, defendants, plaintiffs etc.
05 Hot issues Hot Coffee/Tea
Equity & Justice Documentary, presentations and conversation
06 Guest Speaker—TBD
07 Countries Vs. Company; What is the Role of Human Rights? (1) Moot Court: Economic, Social and Cultural Rights
(2) To be assigned in previous class:
1 Judge, 3 Jury, 4 Lawyers,
1 defendant, 1 plaintiff, Audience,
(3) All English skills will be assessed, notecards are welcome for referencing bulleted points
08 Digital Tribes and Vertical Nations in the Age of Technology
Read Tribes by Seth Godin [Attached]
09 Connectography : Mapping the Future of Global Civilization We will watch 20 minutes video, have conversation and re-imagine our course
Textbooks and Materials
Throughout classes, the Professor will draw material from the following publications:
Topic 1: Heller, R. and Hindle, T. (1998) The Essential Manager’s Manual, DK, Penguin, London.
The Essential Manager’s Handbook (2016), DK, Penguin Random House, London.
Topic 2: Rodenburg, P. (2007) Presence, Penguin, London.
Lloyd-Hughes, S. (2011) How to be Brilliant at Public Speaking. Any Audience. Any Situation., Pearson Life, London.
Topic 3: Reid, M. (2012) Report Writing, Palgrove Macmillan, London.
Bowden, J. (2011) Writing a Report, 9th Edition, How to Books, London.
Topic 4: Bassot, B. (2013) The Reflective Journal, Palgrove Macmillan, London.
Strunk, W. and White, E.B. (1999) The Elements of Style, Pearson, London.
McCarthy, M. and O’Dell, F. (2006) English Vocabulary in Use - Advanced, Cambridge. (Particularly chapters 7-10, 13, 16-19, 49-54, 65, 78, 82-84, 86, 90-92 and 96-97.)
Topic 5: Morris, D. (2002) People Watching, the Desmond Morris guide to body language, Vintage, London.
Pease, A. & Pease, B. (2004) The Definitive Book of Body Language, McPhearsons, Australia.
Topic 6: Drucker, P. (1990) Managing the Nonprofit Organization, Principle and Practice, Harper Collins,
London.
Drucker, P. (2007) Management Challenges for the 21st Century, Routledge, London.
Zander, R. & Zander, B. (2000) The Art of Possibility, Penguin, London.
António Guterres:United Nations Secretary-General's Remarks. : Paris Peace Forum, 2019, [Attached]
Costas Douzinas, The End of Human Rights: Critical Legal Thoughts at the Turn of the Century –Chapters 14 [Attached]
Tribes: Seth Godin [Attached]
Parag Khanna, Connectography: Mapping the Future of Global Civilization, 2018, Random House NY
Additional reading may be handed out during the class time
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Brown Douglas James
( programma)
module1
Topic 1 Communication Skills
• Group roles and dynamics
• Barriers to effective communication
• Interpersonal, listening and debating skills
Topic 2 Public Speaking and Presentation
• Confidence and self-esteem
• Vocal an physical awareness
• Use of storytelling techniques
Topic 3 Formal Written Communication,
• Writing Styles of essays, reports and academic papers
• Description, analysis and conclusions
• Research, citation and plagerism
Topic 4 Writing Skills
• Reflective and exploratory writing
• Being subjective and objective
• Formality, informality and creativity
Topic 5 Body Language
• Self-awareness and reflection
• Use of body language techniques
• Cultural differences
Topic 6 Human Resources
• People Management theories
• Working in teams
• Leadership
Module 2
Schedule of Topics
Lecture Number Primary Subject Assignment
01 Human Rights & Social Justice, (10 minutes video) followed by discussion Come to class with a SMILE !
Read— António Guterres:United Nations Secretary-General's Remarks. : Paris Peace Forum, 2019, [Attached]
02 Critical Human Rights: The End of Human Rights Read— The End of Human Rights: [Attached] Each student to speak for two minutes on the topic. Feel free to read from notecards.
03 Making Human Rights Relevant in Global Governance (a) 500 words; Topic: Theory, Politics and Practice of Human Rights
04 Human Rights and COVID-19. Moot Court Class will be divided into a court setting with panel of Judges, lawyers, defendants, plaintiffs etc.
05 Hot issues Hot Coffee/Tea
Equity & Justice Documentary, presentations and conversation
06 Guest Speaker—TBD
07 Countries Vs. Company; What is the Role of Human Rights? (1) Moot Court: Economic, Social and Cultural Rights
(2) To be assigned in previous class:
1 Judge, 3 Jury, 4 Lawyers,
1 defendant, 1 plaintiff, Audience,
(3) All English skills will be assessed, notecards are welcome for referencing bulleted points
08 Digital Tribes and Vertical Nations in the Age of Technology
Read Tribes by Seth Godin [Attached]
09 Connectography : Mapping the Future of Global Civilization We will watch 20 minutes video, have conversation and re-imagine our course
Textbooks and Materials
Throughout classes, the Professor will draw material from the following publications:
Topic 1: Heller, R. and Hindle, T. (1998) The Essential Manager’s Manual, DK, Penguin, London.
The Essential Manager’s Handbook (2016), DK, Penguin Random House, London.
Topic 2: Rodenburg, P. (2007) Presence, Penguin, London.
Lloyd-Hughes, S. (2011) How to be Brilliant at Public Speaking. Any Audience. Any Situation., Pearson Life, London.
Topic 3: Reid, M. (2012) Report Writing, Palgrove Macmillan, London.
Bowden, J. (2011) Writing a Report, 9th Edition, How to Books, London.
Topic 4: Bassot, B. (2013) The Reflective Journal, Palgrove Macmillan, London.
Strunk, W. and White, E.B. (1999) The Elements of Style, Pearson, London.
McCarthy, M. and O’Dell, F. (2006) English Vocabulary in Use - Advanced, Cambridge. (Particularly chapters 7-10, 13, 16-19, 49-54, 65, 78, 82-84, 86, 90-92 and 96-97.)
Topic 5: Morris, D. (2002) People Watching, the Desmond Morris guide to body language, Vintage, London.
Pease, A. & Pease, B. (2004) The Definitive Book of Body Language, McPhearsons, Australia.
Topic 6: Drucker, P. (1990) Managing the Nonprofit Organization, Principle and Practice, Harper Collins,
London.
Drucker, P. (2007) Management Challenges for the 21st Century, Routledge, London.
Zander, R. & Zander, B. (2000) The Art of Possibility, Penguin, London.
António Guterres:United Nations Secretary-General's Remarks. : Paris Peace Forum, 2019, [Attached]
Costas Douzinas, The End of Human Rights: Critical Legal Thoughts at the Turn of the Century –Chapters 14 [Attached]
Tribes: Seth Godin [Attached]
Parag Khanna, Connectography: Mapping the Future of Global Civilization, 2018, Random House NY
Additional reading may be handed out during the class time
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Attività formative di base
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