Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"

OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di affrontare le principali questioni storiche, teoriche e metodologiche che legano le opere e gli autori di letteratura con la stampa, intesa sia come edizione e pubblicazione dei testi sia come stampa periodica.
Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di laurea l’'insegnamento si propone di fornire conoscenze storiche e teoriche relative al rapporto tra la letteratura e l'editoria e la letteratura e la stampa periodica e di sviluppare autonome capacità di lettura e di analisi dei testi, di ricerca di fonti e di scrittura.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Caratteristiche principali della storia dell’editoria letteraria tra XV e XX secolo, con focus sulle questioni storiche e teoriche legate ai meccanismi della censura libraria.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di analizzare la storia editoriale dei testi letterari in rapporto con le dinamiche censorie.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente dovrà essere in grado di muoversi autonomamente tra le questioni storiche e teoriche trattate durante le lezioni e dovrà essere in grado di svolgere autonomamente una ricerca di bibliografia critica anche al fine di svolgere l’esercitazione su un testo letterario richiesta per l’esame finale.

ABILITÀ COMUNICATIVE: Saper comunicare con linguaggio appropriato le più rilevanti questioni relative al rapporto tra letteratura e stampa, sia oralmente sia attraverso un elaborato scritto.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Saper leggere testi letterari , testi giornalistici e testi critico-storiografici nelle loro implicazioni storiche e teoriche. Capacità di svolgere autonomamente una ricerca di fonti e di bibliografia critica

L'insegnamento mira a fornire una preparazione approfondita nel settore dell'applicazione delle nuove metodologie computazionali allo studio e all'analisi dei fenomeni culturali e letterari, una conoscenza avanzata delle tecniche e delle problematiche legate alla creazione e alla diffusione dei documenti digitali e delle nuove tipologie di testualità sviluppatesi nell'ambito della comunicazione digitale.
Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità:
- Conoscenza e capacità di comprensione: al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza delle applicazioni delle nuove tecnologie digitali allo studio e all'analisi del testo letterario e delle tecniche per la creazione e alla diffusione dei documenti digitali in ambito culturale e letterario.
- Capacità di applicare conoscenza e comprensione: al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di stabilire collegamenti tra quanto appreso e i contenuti dei corsi relativi alle discipline letterarie e linguistiche.
- Autonomia di giudizio: trattando il corso di questioni metodologiche innovative lo studente sarà invitato a esercitare la propria autonoma capacità di giudizio, nei limiti imposti dalle sue competenze.
- Abilità comunicative: lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare a terzi quanto appreso a lezione, anche ricorrendo a simulazioni e attività pratiche.
- Capacità di apprendere: gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e in collaborazione una ricerca, anche con l’aiuto di fonti elettroniche, per approfondire gli argomenti in programma.

OBIETTIVI FORMATIVI:

Il laboratorio sull’'utilizzo di WordPress ha lo scopo di introdurre gli studenti ad uno dei CMS (Content Management System) più utilizzate al mondo per la produzione di contenuti online (siti web, blog, testate giornalistiche) attraverso un percorso di apprendimento pratico.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:

Durante il corso lo studente avrà la possibilità di conoscere uno degli strumenti più diffusi a livello mondiale per la produzione di contenuti online.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:

Attraverso la frequenza del laboratorio, lo studio e la pratica lo studente imparerà a mettere in produzione un ambiente completo per la diffusione di informazioni e contenuti online.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:

Grazie alle discussioni e il confronto con i colleghi del corso, lo studente apprenderà come strutturare correttamente e in piena autonomia l'architettura dell'informazione di un sito web, dal progetto alla messa online finale.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente alla fine del laboratorio sarà in grado di utilizzare nuove terminologie legate al mondo del web e svilupperà nuovi canali di comunicazione online grazie al supporto del CMS studiato.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:

Le tecniche e i risultati prodotti durante il laboratorio permetteranno allo studente di sviluppare attraverso l'apprendimento nuove competenze legate al mondo della comunicazione online.

Il corso mira a raggiungere i seguenti obiettivi formativi:
a) Ricognizione storica sui social network e loro ruolo nella moderna società dell'informazione
b) Analisi della diffusione dei contenuti informativi sul web e sui social media
c) Analisi delle dinamiche di disinformazione e di costruzione di processi entimematici
d) Principi di funzionamento degli algoritmi dei social network
e) Percorsi di sviluppo della capacità critica nei confronti dei contenuti della rete.
f) Fenomeni delle Filter bubble, Echo Chamber, Confirmation Bias, Polarizzazione, et al.
g) L'organizzazione delle narrazioni sulla rete, l'approccio costruttivista.
h) Fenomeni di clustering narrativi digitali
i) Individuazione e selezione delle fonti con particolare riferimento a quelle scientifiche e istituzionali.
j) Fact-checking e best practices.
k) Esempi ed esercitazioni di laboratorio.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti conseguono conoscenze e capacità di comprensione in un campo di studi
di livello post secondario per raggiungere un livello che, caratterizzato dall’uso di libri di
testo avanzati e di articoli scientifici, includa anche la conoscenza di alcuni temi d’avanguardia nel rispettivo campo di studi.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono essere capaci di applicare le loro conoscenze e capacità di comprensione in modo da dimostrare un approccio critico nel proprio ambito di studi, e individuare schemi ricorrenti sviluppando competenze adeguate per identificare e
sostenere problemi nei contesti di lavoro o di ricerca.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti devono avere la capacità di raccogliere e interpretare i dati (normalmente nel proprio campo di studio) ritenuti utili a determinare giudizi autonomi, inclusa la riflessione su temi sociali, scientifici e culturali ad essi connessi.


ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti devono raggiungere una padronanza delle dinamiche individuate nel contesto degli argomenti svolti e saperne comunicare informazioni, contenuti, problemi e soluzioni a interlocutori specialisti e non specialisti.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti devono aver sviluppato le capacità di apprendimento che sono loro necessarie per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.

OBIETTIVI FORMATIVI: Fornire le basi teoriche e pratiche della progettazione web e della costruzione di una efficace content strategy per la Rete.


CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza e comprensione della storia e dei linguaggi del web e dei media digitali e delle problematiche connesse all’evoluzione dei mezzi di comunicazione, dei dispositivi di fruizione e delle piattaforme di creazione, pubblicazione e distribuzione dei contenuti.
Le studentesse e gli studenti acquisiranno queste conoscenze di base attraverso la frequenza e lo studio e discussione dei testi di riferimento.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Conoscenza e comprensione dei codici di strutturazione e presentazione dei contenuti digitali e della progettazione e dell’esecuzione di una content strategy in grado di attraversare i mezzi della rete e comporre un racconto unitario e coerente.
Le studentesse e gli studenti conseguiranno questa comprensione attraverso l’analisi di casi di studio provenienti da siti web e social media e le esercitazioni assegnate.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Consapevolezza critica sulla forza persuasiva dei messaggi prodotti e distribuiti attraverso la rete, in particolare attraverso gli algoritmi social media.
Le studentesse e gli studenti avranno modo di formare la capacità di giudizio grazie al confronto in aula, nelle esercitazioni e nella progettazione di una content strategy digitale.

ABILITÀ COMUNICATIVE: Le studentesse e gli studenti parteciperanno attivamente al corso, proponendo e discutendo i casi di studio e presentando e illustrando i propri contributi alla progettazione assegnata.
L’abilità si applica in aula con l’organizzazione dei momenti di discussione ed esercitazione.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Il corso punta a generare nelle studentesse e negli studenti un apprendimento critico e un punto di vista autonomo, capace di collegare in una chiave personale modelli teorici e casi empirici.
La capacità si sviluppa in un confronto continuo in aula con il docente e con le colleghe e i colleghi di corso.

OBIETTIVI FORMATIVI:
La conoscenza della terminologia filosofica e dei classici del pensiero filosofico, la padronanza delle tecniche argomentative, il possesso di strumenti teorici e metodologici, necessari per muoversi criticamente nei vari campi degli studi filosofici

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
La conoscenza di fondamentali snodi storico-filosofici, lo sviluppo di significative capacità critico-analitiche

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
La capacità di elaborare argomentazioni che dimostrino la padronanza degli strumenti
concettuali e logici tipici del sapere filosofico, la capacità di sostenere tesi argomentate sulla scorta della conoscenza delle fondamentali tematiche filosofiche e dei principali orientamenti di pensiero storicamente espressi al riguardo.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Capacità di formulare giudizi autonomi e criticamente fondati riguardo alle questioni filosofiche classiche e a quelle del dibattito contemporaneo

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Capacità di comunicare con chiarezza ed efficacia gli snodi teorici e concettuali

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Sviluppo di capacità di studio e apprendimento autonomi

OBIETTIVI FORMATIVI:
Conoscenza approfondita di vicende, temi, metodi e strumenti della linguistica italiana.

RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente conoscenze approfondite intorno a vicende, temi, metodi e strumenti della linguistica italiana, e capacità di applicarle proficuamente all'’italiano.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Studentesse e studenti devono comprendere le basi, i processi e le dinamiche specifici del
comportamento e della cognizione (anche sociale) dell’essere umano negli ambienti digitali.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Studentesse e studenti devono acquisire conoscenze relative ad aspetti teorici,
metodologici e progettuali riguardo alla psicologia digitale, insieme alle conoscenze
specifiche sui contesti socio-culturali di riferimento, sulle dinamiche d'uso e consumo dei
prodotti/servizi digitali, e sulle ricadute che tali fenomeni hanno sui processi cognitivi e
sociali di riferimento.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Studentesse e studenti devono poter applicare le conoscenze necessarie ad affrontare un
progetto di analisi e critica innovative degli ambienti digitali in tutte le fasi, in relazione ai
processi psichici, anche nel merito di contesti storico-culturali specifici. Devono inoltre

OBIETTIVI FORMATIVI:
Acquisire i saperi e le abilità fondamentali relativi a organizzazione e modalità di funzionamento dell'industria editoriale. Elaborare conoscenze critiche necessarie ad affrontare la transizione all'editoria digitale: dai cambiamenti delle tecniche di produzione ai mutamenti delle strategie di comunicazione, di distribuzione e commercializzazione.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE delle principali dinamiche caratteristiche del mercato editoriale contemporaneo, di terminologia e concetti necessari a orientarsi nel dibattito sulla transizione digitale; del sistema della comunicazione e dell'informazione in Italia e in Europa nonché delle modalità gestionali e organizzative delle imprese editoriali.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE dei casi di studio proposti durante il corso disponendo di abilità analitiche e creative.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
autonomia critica ed elaborazione delle conoscenze, finalizzate a un consapevole inserimento nel panorama editoriale contemporaneo.
ABILITÀ COMUNICATIVE idonee alla comunicazione del lavoro editoriale, con particolare riferimento alle tecnologie digitali.

OBIETTIVI FORMATIVl:L'obiettivo formativo dell'insegnamento è di far acquisire agli
studenti gli strumenti necessari per orientarsi nel mondo del diritto, con particolare
riferimento al diritto dell'informazione.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso di propone l'obiettivo di fornire
agli studenti la conoscenza dei principi giuridici fondamentali oltre ai principi del diritto
dell'informazione
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente verrà posto
di fronte a casi pratici tratti dalla cronaca giudiziaria, al fine di applicare concretamente le
conoscenze acquisite
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studio dei casi pratici porterà lo studente a sviluppare
un'autonoma capacità di giudizio

OBIETTIVI FORMATIVI:
Acquisire i saperi e le abilità fondamentali relativi a organizzazione e modalità di funzionamento dell'industria editoriale. Elaborare conoscenze critiche necessarie ad affrontare la transizione all'editoria digitale: dai cambiamenti delle tecniche di produzione ai mutamenti delle strategie di comunicazione, di distribuzione e commercializzazione.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE delle principali dinamiche caratteristiche del mercato editoriale contemporaneo, di terminologia e concetti necessari a orientarsi nel dibattito sulla transizione digitale; del sistema della comunicazione e dell'informazione in Italia e in Europa nonché delle modalità gestionali e organizzative delle imprese editoriali.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE dei casi di studio proposti durante il corso disponendo di abilità analitiche e creative.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
autonomia critica ed elaborazione delle conoscenze, finalizzate a un consapevole inserimento nel panorama editoriale contemporaneo.
ABILITÀ COMUNICATIVE idonee alla comunicazione del lavoro editoriale, con particolare riferimento alle tecnologie digitali.